我国出口外销型企业应对国外反倾销现状分析

我国作为一个日渐开放的贸易大国,我国企业如何应对严重的对华反倾销是我们所面临的一个紧迫问题,为此,提出对策有:企业要积极应对;约束企业行为,防止在反倾销中授人以柄;改变生产经营方式;提高企业自身的竞争力;建立起反倾销的预警机制;加强与政府、协会或商会的联系与合作;实施价格承诺,用较低代价尽快中止反倾销调查     

高职院校思想政治理论课实践教学的研究与实践——以《思想道德修养与法律基础》课为例

践教学作为思想政治理论课的一种教学模式,是提高思想政治理论课实效性的有效途径,也是学校进行挫折教育,培养学生克服困难、战胜挫折、形成良好个性品质的一种实施策略。以哈尔滨铁道职业技术学院思想政治理论课实践教学为例,列举了思想政治理论课实践教学实施的全过程,以期探讨出更加适合高职院校思想政治理论课的新的实践教学模式。     

论高职院校语文教育对学生专业成长的促进作用

语文教育对学生专业成长的直接促进作用表现在:语文教育对于学生学习专业知识、形成专业能力的作用;语文教育对于学生创新性思维的作用;语文教育对于学生未来的职业素养的作用。语文教育对学生专业成长的间接作用表现在:语文教育有利于良好人格的塑造;语文教育有利于高效思维模式的建立。     

组织力提升视角下国外政党的基层组织建设北大核心CSSCI

20世纪中后期、特别是冷战结束以来,世界政治、经济形势发生重大变化,世界范围内政党基层组织也面临着巨大的冲击和挑战,党员队伍大幅度萎缩,基层组织的功能作用部分为新媒体、新工具取代,基层组织的影响力不同程度下降。为了改变这种局面,增强党的凝聚力、影响力和号召力,多国政党在对纲领、理论进行变革的基础上,也对党的组织进行了变革,探寻新的形势下增强基层组织活力的新路径、新方法、新机制,提升基层党组织的组织力,并取得了一些成效,积累了一些经验。这些探索、这些做法无论对于政党基层组织建设研究,还是对于新时代中国共产党的基层组织的组织力建设,都具有一定的启示意义。     

社会主义核心价值观融入民族观教育的路径探讨——以民族院校为例

民族院校在培养少数民族高等人才的过程中,可能存在着学生对社会主义核心价值观等的理解和认同不足、课堂主渠道作用发挥不够、对思想政治教育的"第二课堂"重视不够等问题。将社会主义核心价值观融入马克思主义民族观教育,强化学生对社会主义核心价值观等的认同和理解,注重发挥课堂主渠道的作用,充分挖掘"第二课堂"的育人功能等,努力构建具有中国特色的现代社会主义民族教育体系。     

国外学者关于"十四年抗战"研究视角综论

关于中国人民抗日战争起止时间,国外许多学者给予极大关注.日本学者与西方学者对"十四年抗战"有不少表述和分析.其中日本学者的"十四年抗战"研究视角集中体现在学术界的"十五年战争"论,西方学界也出现一些以"九一八"事变作为中国抗日战争开端,从"十四年抗战"视角研究中国抗日战争以至世界反法斯战争的看法."十四年抗战"研究观点在国际学术界的客观存在,为中国抗日战争的国际研究留下学术交流和对话的空间.     

自媒体时代高职院校网络舆情管控与思想政治教育的整合优化

随着互联网信息技术的迅猛发展,可供高职院校学生选择和使用的资讯载体越来越多。以主体多元化、传播快捷化、即时交互化为特征的自媒体,已经成为高职学生感知社会、审视自身、表达诉求的主要途径和方式。在此基础上,逐渐形成了相应高职院校学生网络舆情现状,并呈现出不同于其他社会群体和其他领域舆情的口水效应、羊群效应、轰动效应和扭曲效应。高职院校有关部门应加强大学生网络意识形态的引导和管控,牢牢把握主流话语权,积极稳妥地推进校园网络舆情管控与思想政治教育的整合优化。     

高职院校贫困生心理脱贫研究

对贫困生不仅要进行物质解困,更要关注心理脱贫.当前,高职院校贫困生自卑感强烈、自我效能感不足、过度敏感等心理,将会导致人际关系紧张.同时高职院校贫困生心理档案尚未有效建设.基于此,高职院校要高度重视贫困生心理脱贫工作,从建设贫困生心理档案、加强贫困生学业辅导、深化贫困生就业指导、开展丰富多彩的校园文化活动和完善心理危机...     

应用型本科院校大学物理线上教学实践 ——以山西能源学院为例

以山西能源学院为例,全面梳理应用型本科院校大学物理线上教学实践.分别从教育者、教育中介、受教育者三个环节论述了开展大学物理"线上教学"的准备工作,从课前、课中、课后三个相对独立又紧密结合的环节,全景式展现"线上教学"实践过程,由此总结出经验.