李大钊与陈独秀马克思主义中国化的心路历程

一陈独秀与李大钊尽管同为中国早期马克思主义的思想巨匠,思想中有诸多相似之处,但由于双方在世界观上的歧异,导致了在马克思主义的传播、对待马克思主义的学术态度及马克思主义中国化方面有着差异。从具体的历史细节和     

领导干部学习能力建设及其评价机制构建

“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代：前列引领素。”由此，党的十七届四中全会明确提出“建没马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”这一紧迫而重大的战略任务。     

马克思主义大众化视野下公民文化建设研究

公民文化建设是社会主义政治文明建设的重要组成部分和必经环节.公民文化建设必须立足于中国的现实国情,紧密结合马克思主义大众化的发展实际,在推进马克思主义大众化的宏观背景下构建符合社会主义发展要求的公民文化.     

马克思主义中国化时代化大众化研究的宏观视野

在马克思主义＂三化＂研究的宏观视野中,研究的总体框架应由三大板块组成：＂理论＂板块、＂历史＂板块和＂实践＂板块。＂理论＂板块主要探讨＂三化＂的一些基本的理论问题,这些问题有些是在原有成果的基础上的深化研究,有些则是开拓性研究;＂实践＂板块是对＂三化＂的历史经验和基本规律开展研究,其中既有历史叙事,也有不同语境下＂三化＂的对比性研究,还有人物的研究;＂实践＂板块则是对＂三化＂的实践路径和制度创新开展研究,包括对＂三化＂的方法、模式、评价及制度的研究。三大板块,逻辑紧密,构成完整的整体。其中,对实践路径和制度创新的研究,是研究的着重点,需要获得重大的突破。     

坚持马克思主义中国化的理论立场和科学态度

中国共产党成立90年来,始终坚持中国化的马克思主义理论立场和科学态度,把马克思主义普遍原理同中国革命建设相结合,在实践中推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义中国化的理论立场是科学的世界观和方法论。在建设学习型政党的过程中,坚持马克思主义中国化的理论立场和科学态度,在实践中不断学习和发展马克思主义,在改造客观世界的同时改造主观世界,是摆在全党面前的一个长期而艰巨的任务。     

纯洁性是事关党的建设的大问题

胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上强调：“我们党作为马克思主义执政党，只有不断保持纯洁性，才能提高在群众中的威信，才能赢得人比信赖和拥护，才能不断巩固执政基础，∥能实现党和国家兴旺发达、长治久安。”这一重要论断，深刻阐述了保持党的纯洁性的重要性和紧迫性，具有蕈大而深远的意义。     

马克思主义中国化专业研究生实践教学浅探

2005年12月3日．国务院学位委员会和教育部联合下发了，《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》。根据通知，马克思主义中国化研究专业成为马克思主义理论一级学科所属的二级学科，是专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律，以及马克思主义中国化理论成果的学科。     

毛泽东创立大众化的马克思主义理论路径探析

毛泽东推进马克思主义大众化的贡献首先就在于创立了大众化的马克思主义理论,使马克思主义理论说中国话。其路径主要有:一是与人民群众创造的民族传统文化相结合的思想文化路径;二是与人民群众参加的革命斗争实际相结合的实践路径;三是与人民群众的语言艺术相结合的传播路径。创立大众化的马克思主义理论,成为理论大众化的前提。     

马克思人文精神与“以人为本”科学发展观

人文精神是马克思哲学的重要维度,其概念和含义在不同时代及社会有着不同的诠释。马克思人文精神论是马克思关怀现实的人的命运的集中反映,科学发展观是马克思主义与时俱进的发展观。以人为本作为科学发展观的核心,蕴涵着丰富的马克思人文精神,是新时期马克思人文精神的发展和创新。     

马克思主义中国化的历史进程及其价值

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中,实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。马克思主义中国化的理论成果指引党和人民的伟大事业不断取得胜利;马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚党和全国名族人民的强大的精神支柱;马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。