以“五化”建设为抓手促进国防生培养内涵式发展

兰州理工大学坚持把国防生培养作为实现强军目标的重要环节,初步形成了以成人成才为目标、以"五化"建设为抓手、以知行合一为牵引的培养格局,涌现了大批以"人民卫士"崔志恒、优秀带兵干部狄正先为代表的扎根基层、建功军营的先进典型。积极探索,创新机制,培养目标精确化。近年来,兰州理工大学选培办通过到边防部队参观调研感到,国防生培     

紧贴部队实际 加大教育力度 着力打牢少数民族国防生思想政治根基

近年来，为适应新形势下完成多样化军事任务和人才战略工程建设需要，驻昆明理工大学选培办积极探索少数民族国防生培养方法路子，针对少数民族国防生“基础弱、底子薄、视野窄、要求高、可塑性强”的特点，按照“建机制打基础、抓教育强思想、活方法促效果”的思路，着力抓好思想政治教育工作，打牢少数民族国防生听党指挥、从军报国的思想政治根基。     

当前我国高校国防生培养的意义及其示范作用分析

依托普通高校培养军事人才是全球化背景下我国国防现代化的现实要求.国防生这一新生事物是与现代化战争对新型军事人才的呼唤相生相伴的.高校要充分利用国防生这一教育资源,发挥国防生"带动、渗透、辐射"的三大作用.     

国防生培养的军人职业导向及启示

南昌航空大学作为国家国防生培养模式创新实验区，经过多年的国防生教育培养实践探索，创造出了一系列国防生培养的理论和实践成果，本文拟以南昌航空大学国防生培养为例，分析其培养过程中如何贯穿军人职业导向，并进行效果研究，以期对普通高校大学生培养带来有益启示。     

在党的旗帜下成长——与国防生入党积极分子谈谈心

同学们，很高兴地看到你们都递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。作为一名青年、一名大学生、一名国防生，把自己的前途命运与党和军队的事业紧密相连，这既是对党的信任，也是自己做出的人生选择。作为一个过来人，我和你们说几旬知心话。     

大一国防生转型教育的“一二三四”模式探讨

国防生具有大学生和后备军官的双重特殊身份,其思想政治教育也应具有针对性和特殊性。尤其是对一年级国防生,要围绕一个中心目标,明确从中学生到大学生、从普通学生到后备军官两大角色的转换,认识到大一国防生存在的问题,促进其思想、学习、生活三个方面的转型,培养他们对个人身份、教育环境、技能素养、思想观念的四大认同,有效进行新生转型教育,帮助国防生成长成才。     

略论双重管理教育模式下的国防生综合素质培养

国防生既是大学生又是军队依托地方高等院校培养的后备军官,这种双重身份要求他们不仅需要具备专业文化知识,也要熟练掌握军事知识与技能.同时,国防生角色的双重性也决定了其管理教育模式有别于普通大学生.目前,国防生培养过程中的双重管理教育模式仍存在亟待解决的问题,应在不断完善中提高国防生的综合素质.     

信息网络时代国防生思想政治教育新探

当今社会处于信息网络时代,在此时代背景之下,信息网络正对人们的工作、学习、生活、思维等生存方式的方方面面产生着广泛而深刻的影响,它必然也会对国防生思想政治教育产生一定的影响。其中,国防生的心里动态、思想信念、政治理想受到的影响尤为明显。针对新情况、新问题,探寻出新的思想政治教育对策,就显得十分迫切与重要。     

注重做好国防生心理适应期的思想疏导工作

刚刚成年离开家庭迈入大学的国防生,往往会出现或多或少的不适应现象。相较普通大学生,国防生的管理更严格、训练任务更多,这更容易引发新入校国防生抵触情绪大、不服从管理、怕苦怕累等种种思想状况。近几年,各高校选培办按照总部和军区指示,要求新招收的国防生提前报到,并组织开展为期20天的军政基础训练。     

夯实国防生献身强军实践的思想根基——广州军区驻湖南高校选培办运用红色资源引导国防生投身强军实践

湖南是伟人故里、将帅之乡、革命热土。近年来,广州军区驻湖南高校选培办引导国防生在追忆红色历史、传承红色基因、争当红色传人中,坚定从军信念、投身强军实践。 点燃思想火种,在强化理论武装中增进认知认同。一切进步思想源于先进理论武装。针对国防生处在思想懵懂期、理论空白期,思维活跃、可塑性强等特点,驻湖南高校选培办在组织参观红色圣地、阅读红色经典、传诵红色故事过程中,注意发掘伟人追寻真理、奔向光明的思想渊源,