权利失衡条件下农民工群体的利益表达

作为城市社会的弱势群体,农民工的权益很容易遭受侵害,相当重要的原因在于,农民工群体缺乏稳定的利益表达渠道和途径,而根本原因则在于社会转型期的利益失衡。如何让孤立无助的农民工群体     

适应形势完善立法 促进国际收支平衡——《外汇管理条例》修订情况

2008年8月5日，温家宝总理签署国务院令，公布新修订的《中华人民共和国外汇管理条例》（以下简称《条例》），自公布之日起施行。本次修订是对《条例》的全面修订，本文就其修订背景、修订原则和主要内容，谈谈如下看法。     

流动性过剩与我国国际收支政策研究

近一段时期以来,货币供应、银行贷款增速和储蓄存款均出现了增速,表明我国当前存在着某种程度的流动性过剩。流动性过剩既使我国当前面临投资过热和通货膨胀压力,也使我国房地产领域和股市出现过热迹象。我国流动性过剩问题缘于外汇储备近年来的激增,而外汇储备的激增又与我国多年来实行不当的出口退税政策、人民币汇率政策及直接利用外资政策等一系列国际收支政策密切相关。为从根本上解决流动性过剩问题,我国应重新设定国际收支政策的目标,具体政策的调整应从适度调低出口退税率,逐步建立富有弹性的汇率决定机制及在数量、投向上限制外国直接投资等三个方面入手。     

论公平与效率的良性互动

改革开放以来,从中央提出"效率优先、兼顾公平,"到十六届六中全会提出"在经济发展的基础上,更加注重社会公平,"既反映了改革开放历史进程的重大变化,也反映了改革开放后关于公平问题指导思想的重大变化,体现了社会主义发展经济之目的是为了实现共同富裕的本质特征——"使全体人民共享改革发展成果"。真正和谐的社会是公平和有效率的社会。     

从心理失衡角度谈青少年犯罪的原因及预防

青少年犯罪是当今世界各国普遍面临的社会问题 ,进入二十一世纪以来 ,我国坚持对青少年犯罪实行综合治理 ,虽然控制了青少年犯罪增长的势头 ,但是由于一些因素的影响 ,青少年违法犯罪问题在一些地方仍然很突出 ,并呈继续上升的发展趋势。本文就近年来青少年犯罪的典型事例 ,结合相关数据 ,从心理失衡的角度 ,谈青少年犯罪的根本原因 ,并提出一些预防措施。     

学员队思想政治工作应注重遵循学员的心理规律

美国有史以来最为惨烈的弗吉尼亚理工大学校园枪击案震惊了全世界．犯罪嫌疑人的心理失衡造成了33名无辜者的殉难。无独有偶．2004年中国云南大学锤杀同窗的“马加爵案”也同样凸显了当代大学生的心理问题。飞速运转的社会中。每个人都承受着压力。军校学员概莫能外。军队信息化建设的任务对学员的素质要求越来越高。加上平时高难度、高强度的训练及紧张严格的生活．都对学员的心理世界提出了严峻的挑战。     

一国外汇储备大量增加是否负有调整汇率的义务

汇率是调整国际收支的重要杠杆。从《IMF协定》第4条和《新决议》的相关规定来看,在汇率操纵、外部不稳定和汇率严重偏差造成一国国际收支出现大量盈余或赤字等情况下,该国和其它相关国家负有调整汇率以此调整国际收支的义务。但是仔细分析不难看出,这些规定概括模糊,缺乏可操作性,逆差国和顺差国之间的义务难以理清,且《新决议》中的多数指导原则缺乏法律拘束力。故当今西方声称人民币汇率导致了全球国际收支失衡,要求人民币不切实际地加速升值,是缺乏牢靠标准和依据的。我国应重视以上义务规定,同时用好这些规定,为人民币汇率改革提供法律保障。     

政府与企业权力失衡的后果探析

改革开放以来,政府通过一系列的改革,转变政府职能,改变政府职能错位的情况,但在转型期的中国,政府的权力依然过大,在国家经济以及社会生活中处于强势地位。企业作为经济生活中的主体,难免受到很大的影响。本文分析了政府与企业权力失衡所引起的负面效应,并分析了负面效应的表现以及产生负面效应的具体原因,在此基础上提出了一些解决此问题的设想。     

我国政府信息公开制度的失衡与平衡

徒法不足以自行,有效的制约与充分的激励是法律制度有效运转的必要条件。在政府信息公开的法治实践中,公民与政府之间的关系尚处于一种失衡状态,其失衡主要体现在权利结构、公开范围、公开方式、救济途径四个方面。推动政府信息公开制度从失衡走向平衡,就必须变革公共选择机制,制定政府信息公开法、确立公开推定原则、保障公众参与、完善监督救济、健全权力平衡制度,从而构建政府信息公开的有效制约机制与充分激励机制。     

我国高校人文教育主导性与多样性发展失衡问题探讨

当前,我国高校人文教育存在主导性与多样性发展失衡的现象,主要表现为教育的知识化倾向、政治化倾向、西方化倾向、复古化倾向、边缘化倾向等。这些失衡现象虽然是局部的,但已对大学生人文素养的提升和人文精神的养成产生了不良影响。究其根源,既有历史的影响,也有现实的冲击;既有科学主义的挤压,也有人文精神的式微;既有教育者的问题,也有大学生的问题,是多种因素相互交织的结果。解决高校人文教育主导性与多样性发展失衡问题,要坚持以人的全面发展理论为指导,以培养大学生的文化自觉为目标,以理论实践相结合、现实虚拟相结合为根本,以自教与他教相结合为保障,从方向、内容、途径、方法等方面实现主导性与多样性的协调发展。