跨越参与鸿沟:数字不平等下的在线政治参与

从数字不平等的视角出发,论文考察了互联网使用差异与在线政治参与之间的内在联系,即试图分析不同社会经济地位人群由于各自偏好的网络使用类型,是否进一步强化了"参与鸿沟"。文章利用2011—2012年对10个城市在职网民的调查数据,结合了社会经济地位和使用心理以及行为变量的分析,结果表明,虽然互联网使用鸿沟明显存在,但是以娱乐互动为中介的互联网使用能够促进低教育人群的政治表达,而且独立于社会阶层影响的娱乐互动效能也能够增强互联网使用者进一步去获取政治信息的行为。但是高社会阶层在网络政治参与中信息和互动的双重优势,潜在地可能给予他们在公共议题上的引导性权力。最后,论文对中国互联网实践中这种网络政治生态及其政策内涵进行了讨论。     

英国知山大学访学收获与思考

国际化是长沙民政职业技术学院“标准化、国际化、模块化、信息化”建设的重要内容。为了进一步提高教师的教学水平，开拓教师的国际视野，最终提升学校实力，长沙民政职业技术学院与英国Edge Hill University通过多元化的合作交流，从而开启了一场国际化的盛宴。     

当下中国的12种孤独

第一种孤独：依赖科技而不是彼此 今天，虚拟身份比真实身份更具符号性和辨识性。现实生活中我不认识你，但报上网名，发现我早就关注了你。人际交往的第一步不是我加你微博就是你加我QQ，网上点餐，在线游戏，通信基本靠摇微信，连亲密接触都可通过视频完成，只要自己的感受是真的，没人在乎与自己连线的是不是一条狗。     

建构主义学习理论指导下的高中生物课堂多媒体教学优越性研究

随着信息技术与教育技术的发展,多媒体教学已成为生物课堂教学的重要形式。本文结合高中生物教学,分析了在生物教学中应用多媒体的优势与突出问题,探讨了建构主义理论指导下,高中生物课堂多媒体教学的优越性。     

情感教学策略下的思品课堂

所谓情感策略,指在教学活动中运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生的积极情感因素,培养兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,达到以情促知、以知增情情知交融的良好教学效果,实现教学中师生共同参与,打造和谐课堂的理想境界,学生整体素质提高和个性发展也得到促进。     

从独白到复调:思想政治理论课论辩式教学探索

从独白到复调的转换是现代社会转型的基本状态,这已被经典社会理论家们所阐发,当代中国的社会转型塑造了思想政治理论课的复调社会条件.现有思想政治理论课在教学理念、教材、教学过程等方面呈现出独白性特征,这对思想政治理论课实现一元引领带来阻滞.通过搜集和激活课堂异见的方式构建思想政治理论课论辩式教学是呼应当代复调社会条件的一次有益尝试.     

安徽天长：开通“农村干部廉政短信课堂”

目前，结合学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》，安徽省天长市搭建电子信息平台，开通“农村干部廉政短信课堂”，从文件、网络、报纸上收集党纪条规、廉政格言警句、警示案例等素材作为“廉政短信”，利用节假日定期对全市180个村（社区）“两委”成员和326名基层站所负责人开展经常性廉洁履职教育。     

声音

<正>哪里问题集中就巡视哪里,谁问题突出就巡视谁,巡视过后再杀个回马枪,给党员干部以警示,发挥更大威慑力。"——7月16日,王岐山出席2014年中央第二轮巡视工作动员部署会时指出     

山村里的军校课堂——中央陆军军官学校第四分校在贵州平寨办学侧记

中央陆军军官学校第四分校在三都的大河和丰乐的平寨一带驻有一个总队，总队队部设在丰乐上巴林村民韦少云家。总队长姓肖，是一位上校。其中有一个大队就分别驻扎于丰乐的沃屯和平寨两处。该大队的队部设在平寨村民陈兆虞家。大队长叫陈武君，中校军衔。大队下设四个中队。一中队驻扎在沃屯吴绍伯家，二中队住在平寨苏泉初家，三中队与大队部同住陈兆虞家（陈家房舍宽大），四中队住在韦鹤年家。国事艰难，可军校并没有占用当地小学作为给学员上课的课堂，而选用了平寨苏民溪（我父亲）家当教室。     

《律师直播课堂来了》系列报道之五——线上培训,开辟人才培养新路径

法律精神,需要一代代传承。犹记得在2016年,京都刑事辩护研究中心的成立仪式上,法学界的五位泰斗:江平、高铭暄、陈光中、应松年、樊崇义和业界众多知名专家、学者、媒体、律师朋友们齐聚一堂,为京都刑事辩护研究中心成立揭牌。