高校在线教学质量保障体系构建研究

受新冠肺炎疫情影响,根据教育部“停课不停教、停课不停学”统一部署,各高校相继开展在线教学。如何保障在线教学的有效实施,引起广泛关注。高校立足在线教学实际情况,分析存在的难题,探究影响在线教学质量的重要因素,建立全面系统的在线教学质量保障体系,引导在线教学规范发展,从而促使在线教学真正成为高校教学的有力手段。     

虚拟现实技术对学生课堂参与度的影响研究

信息化技术的高速发展推动了社会各领域的进步。近几年,以互联网为载体的新型教学模式屡见不鲜,微课、慕课、直播授课、雨课堂等多元化教学平台的涌现对传统教学方式造成了巨大冲击。基于网络的教学平台和移动终端的有机融合已经成为一种新型趋势。基于此,建立教学模式,可深刻促进学生课堂参与度的全面提高,强化师生课堂实时交互,使得教学效率与质量得以提升。虚拟现实技术是一项深受关注的技术,应用前景十分广阔,当前已经实现了多领域的普遍应用,由于其具备较高沉浸感、感知性、交互性、自主性等优势特性,促使其和教育有机结合备受教育界关注,以此技术应用于教育教学中去,可极大地丰富教育内容,改善学生课堂参与度。     

信息技术环境下的高校智慧课堂教学实施研究

信息技术的快速发展,不仅为各行业提供革新发展的充足动力,在进入教育领域后,也让教学模式出现实质性变化。本文从信息技术角度出发,设计一种智慧课堂教学模型,并从项目招募、活动体验、多元体验、创新机制等多个维度,详细分析高校智慧课堂教学模式的实施方案,旨在为更多高校提供教学参考,助力我国教育事业蓬勃发展。     

论“对分课堂”在《大学语文》课堂教学上的应用价值

本文以“对分课堂”理念为依托,结合自身教学实践经验,探讨“对分课堂”教学模式对于大学语文通识公选课教学的必要性以及实施“对分课堂”后学生的学习态度发生的明显转变,从师生两方面提炼出“对分课堂”教学模式的价值意义。     

独立学院软件开发类课程教学策略探讨

针对如何提高独立学院计算机专业学生软件开发能力,根据自身教学经验探讨了独立学院软件开发类课程教学中存在的问题和解决方法,并介绍了微课在翻转课堂的实施过程中存在的问题,结合软件开发类课程教学的特点和微课的优势提出了基于微课的翻转课堂与传统课堂相结合的思路。最后,以具体的课程教学实践验证了新的翻转课堂实施措施对软件开发类课程教学的积极作用,为今后的独立学院利用翻转课程进行软件开发类课程的教学提供了较好的参考。     

高等医学院校大学英语在线开放课程发展现状及对策研究

在互联网时代背景下,如何更好地推动国内高等医学院校大学英语的课程改革已成为医学院校教育工作者们必须面对的新问题和新挑战。在线开放课程的兴起顺应了时代发展需求,打破了传统教育模式下的地域和教学形式的束缚。但课程内容单一、课程资源质量参差不齐等问题严重阻碍了在线开放课程的发展。因此,本文立足国内高等医学院校大学英语在线开放课程的发展现状,分析了阻碍大学英语在线开放课程发展的因素,并提出了相应的解决对策。     

Online To Offline整合式教学模式探究

伴随现代信息技术的飞速发展,以及此次疫情的影响,OTO整合式教学已成为高等教育和培训机构的重要模式之一。本文旨在介绍如何通过在线学习平台的功能,将在线学习与课堂教学优化整合,发挥面授学习与在线学习的各自优势,以调动学生学习的主动性,提高学生的自学能力。     

生鲜农产品评论对在线销量影响的研究——基于京东商城陕西猕猴桃在线评论数据的分析

“互联网+”与农业的深度融合,助力了生鲜农产品的高速发展。但由于生鲜农产品的特殊性,消费者对在线评论的依赖要高于其他品类,所以研究生鲜农产品评论对在线销量影响有一定的理论和实践价值。文中抓取了京东商城14733条有效评论数据,建立回归模型并进行数据分析,提出了生鲜农产品项目运营建议。     

“翻转课堂”视域下警务实战教学初探

在大数据时代,立足新冠疫情防控的现实图景,探索运用“翻转课堂”演绎服务于警务实战训练,是新时期公安教育训练必须正视和亟待解决的问题。目前,公安教育训练对“翻转课堂”教学模式的研究与探索不多,警务实战因其特殊性使得微课的制作更具挑战性,课堂的演示更具研讨性。针对警务实战训练对抗性、实操性和多变性等特点,结合“翻转课堂”教学模式推出前置式、体验式、情景式学习,将会促进“教、学、练、战”推陈出新,达成理论学习与实践操作高度融合,实现警务实战训练在层次和质量上的飞跃。     

基层在线

郑州市中原区人大代表视察城市规划工作;洛阳市漯河区人大常委会集中开展“四个一”活动;高县人大常委会组织任前考试;偃师市组织开展《监督法》宣传活动;嵩县人大重视老干部工作;