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921.
赵志彬 《创造》2001,(4):13-14
“三讲”,是关起机关门来单纯在领导干部中进行,还是大胆打开机关门,走到群众中去,坦坦荡荡,让群众对领导干部“三讲”的诚意、“三讲”的实效打分,效果是大不一样的。在一定意义上。“开门三讲”。是对我们领导干部党性修养的一种有效的考验。富源县组织“四班子”、“六部门”领导“出门”搞“三讲”,深入基层接受干部群众“再教育”。与农民和企业职工同吃同住同劳动,听取群众意见,体验基层生活,体察群众疾苦,切实帮助群  相似文献   
922.
尚朝辉 《创造》2001,(8):46-46
何谓“混帐”陶行知先生有句生动形象的解释做:私帐混入公帐,公帐混入私帐,就是混帐。如此看来,“混帐”就是公私相混,公私不分,作为领导干部更是“混帐不得”!  相似文献   
923.
程步云 《前进》2001,(4):15-16
加强思想道德建设是抵御各种侵蚀和诱惑的前提。目前,加强“三观”改造,守住思想道德防线,首要的是要按照“三个代表”的要求,认真回答好江泽民同志提出的“三个问题”,即:每一个领导干部都应好好想一想,参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应该留点什么?近年来,领导干部队伍中出现一些令人触目惊心的腐败现象,特别是像胡长清、成克杰等典型案件表明,“为什么,做什么,留什么”这三个问题,确实是新时期领导干部必须认真解决好的大是大非问题。  第一,要坚定共产主义的理想信念,解决好“参加革命为什么”的问题…  相似文献   
924.
丁继云 《前进》2001,(5):14-16
中纪委二次全会提出反腐败斗争三项工作格局以 来,领导干部廉洁自律工作一直是党风廉政建设 的热点。经过数年的实践探索与理论思考,从中 央到地方,党的各级领导干部的廉洁自律意识普遍产 生了程度不同的飞跃。但是,作为一种防腐保廉的工作 机制,领导干部廉洁自律工作在运行机制问题上仍然 存在着一些认识盲区。清理这些盲区,澄清党风廉政建设理论认识上的片面性,有利于进一步搞好领导干部廉洁自律工作。 一、认识上的几个盲区 辩证唯物主义认为,人们对任何事物的认识都带有历史的和现实的局限性。我们对领导干部廉洁自律工作机制的…  相似文献   
925.
姜作培 《前进》2001,(5):25-27
战略思维是每个领导干部都必须具备的一种素质和能力。最近,江泽民同 志在全国党校工作会议上又强调指出,我们要加强对战略问题的研究, 要大力培养中青年干部战略思维的能力,使他们善于从实际出发不断研究解决改革、发展和稳定中的重大问题。江泽民同志的指示,对各级领导干部提出了一个新的要求,如何搞好战略思维教育,下功夫提高领导者战略思维能力,增长研究解决重大现实问题的才干,这也是摆在我们面前亟待认真探讨的重大课题。一 战略思维即全局性思维。主要是指对国际国内有着重大以至决定意义的现实问题,运用马克思主义的立场…  相似文献   
926.
李挺 《创造》2001,(2):35-36
党的各级领导干部怎样把“三个代表”落到实处,关键是要在创新上思考,在务实上着力,在实践中做模范。   在创新上思考,实质上是一个解放思想、更新观念的过程。要使我们的思想和工作能够适应不断发展变化的新形势、新任务的客观要求,主要应从四个方面进行认真思考。   (一 )观念要新。要深入广泛地开展以“打基础、调结构、抓机遇、拓市场”为主题的解放思想、更新观念大讨论,围绕经济建设这个中心,抓住国家实施西部大开发战略的机遇,澄清经济发展上的思想障碍,营造和构建对内对外开放的宽松环境和良好格局。   (二 )思维要…  相似文献   
927.
作为“国家环保模范城市”和“国家卫生城市”的厦门,试行垃圾分类收集,曾经历了由冷变热的反复,如今终于掀去羞赧的面纱,红黄绿三色的分类垃圾桶,成了鹭岛一簇独特的风景,“放错地方的资源”——垃圾也找回了原本应有的归宿。  相似文献   
928.
929.
高昆 《创造》2001,(10):45-45
如何用“三个代表”思想指导好乡镇换届,笔者提出以下一孔之见:必须从思想上换届,用江总书记“七·一”讲话和“三个代表”思想武装领导干部的头脑,坚定地打牢换届的思想基础。深刻认识换届的深远意义和乘换届契机建好班子完成“十·五”计划的重要性。清醒地认识换届前后的政治任务和所面临的形势。从而使各级领导干部坚定信心,抛弃杂念,无私奉献,勤奋工作,勇于实践,凝聚群众的智慧做好换届的各项准备工作。绝不因换届而产生思想情绪,消极畏难,庸碌无为。坚定不移地用“团结、稳定、创新”的工作标准打牢换届的思想基础,打开换…  相似文献   
930.
刘传旺 《前进》2001,(2):9-9,11
目前,县级以上领导班子和领导干部集中“三讲”教育基本结束。如何按照“三个代表”的要求,认真总结集中“三讲”教育的成功经验,延伸“三讲”范围,丰富“三讲”内涵,使“三讲”教育经常化,是一个值得认真研究和探索的问题。 一、各级党委,尤其是组织部门要树立长期抓“三讲”的思想 目前,在部分干部的思想中有一种错误的认识。就是认为“三讲”结束了,该松口气,缓缓劲了。一些领导干部也认为自己好不容易过了关,这一下,万事大吉,高枕无忧了。这是一种十分错误的思想,虽然集中的“三讲”教育结束了,但“讲学习、讲政治、讲正…  相似文献   
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