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151.
以人为本观点的提出反映了马克思主义的根本要求,发展了社会主义发展观和“代表中国最广大人民的根本利益”的思想。以人为本是贯穿于全面协调可持续发展的灵魂和主线。坚持以人为本要切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,充分满足人民群众已经增长的物质精神需要。 相似文献
152.
姚茂怀 《基层政治工作研究》2006,(12):21-21
充分调动官兵的积极性主动性,激发学习训练的内在动力,是经常性思想工作的重要任务。树牢以人为本理念,坚持权为兵用、情为兵系、利为兵谋,是在新时期构建和谐军营的新要求,是激发官兵内动力的根本所在。 相似文献
153.
154.
随着社会的发展,大学生思想政治教育工作的环境和对象发生了变化,而教育的理念和方法仍然滞留在传统的模式上,这是大学生思想政治教育工作低效的根源,因此,要提高其实效性,必须转变思路,顺应当前形势,提高工作的针对性。 相似文献
155.
共产党员的先进性在不同时期有不同内涵,有不同的具体标准和要求。新时期保持共产党员先进性是党员品质、能力和行为三者的统一,“六个坚持”揭示了新世纪新阶段共产党员先进性的时代内涵。 相似文献
156.
吉林省四平市委高度重视开展保持共产党员先进性教育活动,坚持早谋划,早准备,早运作。在去年上半年,市委就组织人员对全市基层党组织和党员队伍状况进行了详细调查, 相似文献
157.
党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节,是我们党和社会主义国家的重要政治优势。在改革开放和现代化建设的伟大进程中,我们既要自觉增强经济建设的“中心”意识。也要自觉增强党的思想政治工作在经济工作和其他工作中的“生命线”意识。始终坚持“两手抓,两手都要硬”。始终坚持经济建设与思想政治工作一起抓。 相似文献
158.
孙忠芳 《辽宁省社会主义学院学报》2006,(4):18-19
本文从管理思想、管理方法、管理制度方面,分析了当今高校图书馆管理中存在的问题,提出了“以人为本”的管理理念,并结合知识经济时代的特点,探讨了这些思想、方法、制度在图书馆管理创新中的应用. 相似文献
159.
徐卫国 《湖北省社会主义学院学报》2006,(Z1)
以人为本的科学发展观有三个基本特点:一是继承性与发展性同时兼备;二是科学性与价值性的内在统一;三是实践性与理论上的开放性彰显卓著。梳理科学发展观的基本特点,对于我们深化对科学发展观的认识,提高贯彻落实科学发展观的自觉性具有重要意义。 相似文献
160.
以人为本:价值取向的历史性回归 总被引:2,自引:0,他引:2
以人为本,是源远流长的思想、观念。党的十六届三中全会在对其作了马克思主义、社会主义的当代转换之后,终于将其确立为自己的执政理念。这是向马克思主义、共产党人的价值取向的历史性回归,是向社会主义本质和根本价值旨趣以及价值本真的历史性回归。这种历史性回归是一种拨乱反正,具有重大而深远的意义。 相似文献