"2+1"教学培养模式的构建思考

公安高等教育是为各级公安机关输送合格人才的主渠道,而公安职业教育主要面向市县基层公安机关,培养公安一线应用性专门人才。公安职业教育人才培养模式的问题是新世纪公安教育迫切需要解决的问题,改革的基本思路应是对人才培养目标进行恰当的定位,实行公安职业教育,为公安机关培养一线高素质应用性人才。对此,公安职业教育培养模式必须重新构建准确定位,突出公安教育的职业性特色,课程设置和教学内容要突出应用性和实践性,实行"2 1"教学培养模式是必要的。     

适应新体制新布局要求切实加强基层站段干部队伍能力建设

运输一线站段是铁路安全、生产、管理的基础,在铁路又好又快发展的重要历史时期,特别是在铁路第六次大提速新形势下,将面临着更加繁重的丁作和艰巨的历史任务。为了适应铁路新的管理体制对运输一线站段安全、管理、队伍建设带来的从未遇到过的新变化、新情况、新问题,作为基层站段最关键的是切实加强干部素质和能力的培养,以提高自管能力为重点,努力打造一支高素质的干部队伍。     

对政法高职院校司法警务专业教学与培养模式的探索

随着学院司法警务专业的创办,对两年制司法警务专业的教学与人才培养模式,教学内容与训练方法等诸多问题的认识亟待在教学实践中总结和提高。本文针对法警岗位职责的特殊需要,对其培养模式,教学内容与训练方法,以及实现人才培养目标的途径进行了有益探索,意在创新司法警务专业的培养模式,规范司法警务专业的教学行为,实现司法警务专业的培养目标。     

重视差异激发兴趣培养自主学习能力

在新的教育形势下,传统的教育观已远远适应不了时代的要求。树立新的教学观念,引导学生学会发现、肯定自己,学会发展自己独特的个性优势,培养出成千上万具有健康人格、健全人格、具有丰富多彩个性及创新精神的学生,已成为时代发展的必然趋势。     

建设新农村关键在培养新农民

培养新农民是建设社会主义新农村的关键,在建设社会主义新农村过程中其作用是非常重要的,具有一定的现实意义和实用价值。     

学习者自主与自主能力培养

本文通过对学习者自主概念及其特点的介绍,并从三方面讨论了影响学习者自主的主要因素,指出学习者的自主学习能力是可以通过一定手段培养的.在此基础上,本文提出了一些具体的作法,期望能够达到培养学习者自主能力的目的.     

当代大学毕业生就业基本素养培养刍议

本文列举了在高等教育大众化背景下高校毕业生就业过程中的素养现状,并分析了原因,同时就大学毕业生阶段与就业相关的基本素养培养谈了具体作法。     

应用型本科高校大学生工匠精神培养的路径探究——基于校企合作的视角

培养应用型本科高校大学生的工匠精神,是应用型本科高校人才培养的重要职责,是推动实现制造业高质量发展、增强企业核心竞争力和提升大学生职业素养的需要。当前,校企合作是培养应用型本科高校大学生工匠精神的必经之路和有力保障,应进一步加强校企合作,从建立校企合作长效机制、强化企业实习实训,培养实践能力、加强实习实训基地建设,提升实践育人职能、校企合作组织学科竞赛,提升职业技能水平、充分发挥“广西工匠”的示范引领作用等方面着力,培养应用型本科高校大学生的工匠精神。     

基于岗位能力的高职国际贸易专业实践性教学途径探讨

面对市场大量国际贸易高技能人才需求的颟形势,高职国际贸易专业应从适应社会和市场需要出发,吸取国际职业人才培养经验,重视实践性教学环节,创新专业实践教学模式,改革实践教学体系,文中在分析国际贸易专业职业岗位及能力的基础上,对高职国际贸易专业实践性教学的途径进行了初步探讨。     

浅谈图书馆员业务能力

本文重点论述了在知识经济时代,图书管理人员能力培养的重要性,和图书管理人员必须具备的理论水平和业务能力。