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211.
《乡音》2012,(9):4-5
8月22至24日,全国地方政协工作经验交流会在北京召开,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席会议并做重要讲话,中共中央政治局委员、全国政协副主席王刚出席并讲话。会议的主题是认真学习领会胡锦涛总书记重要讲话精神,全面总结10年来政协工作取得的新成绩新经验,努力探索做好新形势下人民政协工作的新思路新举措,进一步提高...  相似文献   
212.
《学理论》2015,(34)
新中国成立60多年来,我党领导全国人民致力于中国特色社会主义的探索与实践,积累了比较丰富的经济建设的政治经验:必须牢牢树立"没有经济就没有一切"的政治资本观,始终坚持以经济建设为中心不动摇;必须牢牢树立"公有制为主体、多种所有制经济共同发展"的基本经济制度观,始终坚持经济建设的社会主义方向不动摇;必须牢牢树立"发展成果由全体人民共享"的公平观,始终坚持共同富裕不动摇;必须牢牢树立"改革也是解放生产力"的发展动力观,始终坚持全面深化改革不动摇;必须牢牢树立"一切为了群众,一切依靠群众"的群众观,始终坚持群众路线不动摇;必须牢牢树立"打铁还需自身硬"的党建观,始终坚持提高党的执政能力和治理能力不动摇。  相似文献   
213.
邓纯东  罗文东  陈建波 《传承》2012,(21):16-17
国际形势风云变幻,国内改革发展任务繁重。我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义道路的根本成就和基本经验,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。  相似文献   
214.
廉政观点     
《中国监察》2012,(16):49
王三运:年轻干部要乐于吃苦、对事业负责甘肃省委书记王三运日前在该省欢迎北大清华选调生暨年轻干部代表座谈会上说,年轻干部要乐于吃苦。把困难、矛盾、压力视为财富和机遇,就是在实践中积累经验的财富,是沧海横流、方显英雄本色的机遇。有了这样的理念和心态,  相似文献   
215.
中国共产党自成立以来,始终保持着增强自我完善的能力。注重党员经常性教育和开展适当的集中教育,是党增强自我完善能力的有效途径;注重全党的理论学习,是党增强自我完善能力的内在要求;坚持党要管党、从严治党,是党增强自我完善能力的重要保证;正视、警觉并切实解决党内存在的问题,是党增强自我完善能力的基本条件;勇于实践、注重创新,是党增强自我完善能力的基本要求。  相似文献   
216.
用力不竭力     
吕清明 《党政论坛》2012,(16):14-14
一天,齐桓公向手下的大艇管仲炫耀:“你看我这马车怎么样?” 管仲说:“马车不错。” 齐桓公说:“不仅马车不错,我这驾车的车夫也是齐国最好的。” 管仲问那个车夫:“既然主公说你是最好的车夫.你的驾车经验是什么?”车夫说:“我驾车的经验是让每一匹马竭尽全力来拉车,谁都不偷懒。把全部的力量用在拉车这件事上。”  相似文献   
217.
新民主主义革命时期,党充分认识到文化的地位和作用,将文化建设作为党领导的民主革命事业的重要组成部分,积极推动中国新文化发展的历史进程,积累了丰富的文化建设经验,主要包括:把推进文化建设作为党的一项重要历史使命:坚持以马克思主义为指导并加强党对文化建设的领导;牢牢把握中国先进文化的前进方向;制定和实行正确的文化发展方针政策;重视包括知识分子在内的文化人才队伍建设。这些历史经验为党领导社会主义文化建设奠定了坚实的基础,也给当今中国建设文化强国、促进社会主义文化大发展大繁荣以重要启示。  相似文献   
218.
在强化作风建设上,应县纪委通过短信平台,不定期将"八项规定"和"厉行勤俭节约、反对铺张浪费"的相关内容,将各地的经验做法,精心汇编后发至各单位主要负责人,通过抓领导促进各单位作风整体转变,增强廉洁从政的意识。春耕春播时节,该县纪委监察局及时组织干部进村入户开展"访民生、知民情、解民事"活动,了解涉农部门的服务状况,了解农民群众所求所需。对提出的问题,积极联系相关部门,询问政策,沟通协调,想方设法为群众排忧解难、做好事、办实事。同时派出18名纪律作风监督员,对各部  相似文献   
219.
初见李明乾,他戴着眼镜,说话时总会习惯性地扬起嘴角,露出一抹朴实的微笑。"在基层工作,如果对别人冷冰冰的,很多事情就无法推进。"李明乾是江津区杜市镇党政办主任,也是杜市镇龙凤村第一书记。扎根龙凤村9年,这里成了李明乾最割舍不下的牵挂。新冠肺炎疫情暴发时,李明乾刚驾车返回四川老家,准备在家好好陪伴父母。但接到消息后,他毅然"逆行"700公里,星夜兼程赶回村里投身疫情防控工作,他说:"责无旁贷,也没有什么犹豫的,必须马上赶回来!"  相似文献   
220.
没错,红颜易老。可我想说的不是年龄,而是生活状态。很快,角色就发生了转换。当年的文学理论课上,你捧着刚刚出版的外国小说,躲在教室最后一排,埋头读。拿着陈旧教材照本宣科的老师,全然不在你的视线内,你甚至怀疑他是否知道米兰·昆德拉,读没读过《生命不能承受之轻》。如今,实习生拿着撰写好的英文报告,很礼貌地请  相似文献   
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