经济转型期中国如何在风险与挑战中突围

当前各类社会矛盾凸显,社会运行存在严峻的系统性风险,经济社会面临发展方向、发展动力、发展方式和发展状态的多元复合转型,这就需要充分考虑中国在经济转型期的风险和挑战,浓缩与转移社会生产力,建立产业创新平台(MOP),形成政府治理、文化精进、产业升级、环境友好的四轮联动,最终实现现代化发展道路中的战略性突围。     

当前通胀高烧难退的根源

中国目前的通胀,是由输入型通胀、食品价格上涨推动的结构型通胀,以及由工资推动的成本推进型通胀复合形成的。这三类通胀的共同特点,都是首先诱发企业生产成本上涨,企业为保住利润水平,以提价方式向市场释放成本上涨压力,归结起来就是成本推进型通胀。中国可能将长期忍受通胀问题既然目前的通胀是由输入、食品价格上涨与工资所推动的成本推进型通     

从广宁模式看农村复合治理

农村公共服务的缺失和弱化是困扰我国地方政府的一大难题,广东省肇庆市广宁县以创建卫生村为突破口,整合有限的社会资源,成功地创新了“政府拉动、农民推动、社会行动”的农村公共服务提供的复合治理模式,较好地解决了经济相对落后、公共财力有限的欠发达地区如何有效提供农村公共服务的核心难题。     

沃尔泽对当代分配正义观的反诘——基于社会诸善的复合平等观

分配正义是当代政治哲学的聚讼焦点,正义就是平等的代名词.沃尔泽立足于后现代主义视角,对于当代政治哲学的分配正义观给予了严厉的批评.他拒绝唯一的分配正义,他的分配正义观的逻辑递进为三个层次:物品的社会意义决定了自主的分配,任何集中的分配都是错误的;正义是多元的,任何追求普适的一元正义都是错误的;平等是复合的,任何的单一的简单平等都是错误的.他的理由不容忽视,社会的善并不是唯一的,只有相对的垄断而没有绝对的支配.     

《外国文学》课程教与学复合角色互为模式研究

教与学复合角色互为模式充分发挥教师的引导和学生的兴趣相结合的优势,从单一注重教师的传授转向既注重教师的传授又注重学生的接受并重,教师进行适当的角色转换,即由教学变为导学,强化教师的自我发展和自我完善意识,从而指导学生更好地将所学的知识内化为自身素质。     

大家好，我是技术“110”

4月22日．县畜牧局局长张奇的帮扶户张燕反映,她家饲养的种兔不少都流产了。公义镇畜牧兽医站接到服务请求后．特请我去进行技术支援。经初步诊断,我认为是饮水有问题。我告诉张燕处理办法：送水检验．并在饮用水中添加l％的复合维生素,以增强兔子的抗病能力。     

大一学生英文写作课堂“说＋写模式”浅介

笔者认为口语表达可以过渡到书面表达,一定的口语表达活动能够为写作做准备。本着这样的理念,笔者在大一学生英文写作课堂上运用＂说＋写模式＂,先说后写、以说促写、以写为本。本文以四次写作课堂的主要做法为例介绍该模式的特点。教师引导学生围绕英语学习基本主题展示口头讨论,最终导向书面表达。在大一整个学年里持之以恒地运用这一模式,将为学生未来英语学习打下坚实基础。     

论政府主导的公共危机复合共治之逻辑

公共危机治理模式的创新是我国公共危机管理体系创新的重要内容和环节,对治理效果有直接的影响。我国公共危机治理模式的创新,在吸收借鉴国外相关经验和理论研究最新成果的同时,必须充分考虑中国所处的社会大背景,以及经济、政治、文化环境。在市场经济不发达、公民社会发育不成熟的条件下,构建＂政府主导的公共危机复合共治＂模式,以应对全球风险社会和社会大转型所带来的日益复杂多样的社会风险和公共危机,是一个较为理性的选择。     

构建一体化双专业人才培养模式

培养特色型复合人才是高等院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择.各大高校应以优势学科为依托创造特色化发展条件,根据就业市场的供求关系调整办学思路与培养途径,致力于构建优势学科的一体化双专业人才培养模式;促使学生形成囊括基础类知识、工具类知识、双专业知识、交叉融合类知识与综合性实践技能知识的立体知识结构.为全球性知识经济格局的发展与完善提供人才储备与保证.     

苗族文化转型前后的水资源截留与储养能力对比研究

贵州麻山是典型的岩溶区,因而如何截留和储养地表液态水是生息于其间的各民族传统文化中必须适应的内容。历史上,苗族居民以多物种复合种植为主,因而有效地实现了这一目标。进入当代后,苗族传统文化发生了转型,多物种复合种植逐步转换成了单一物种种植,地表液态水的截留和储养能力迅速下降。