企业一线核心员工雇佣保障与工作态度关系——基于工作嵌入视角的理论构建与实证

对企业来说,核心员工是立足的根本,对核心员工建立良好的保障机制能减轻他们工作压力,改善心理环境,增加工作满意感,使其更容易全身心地投入工作,从而提高工作的效率。雇佣保障包括工作保障和权益保障两个维度,雇佣保障对员工情感承诺和工作满意度有积极影响,工作嵌入在雇佣保障与情感承诺之间起完全中介作用,在雇佣保障与工作满意度之间起部分中介作用。因此,雇佣保障作为预防人才流失的措施之一,在改善员工的工作态度方面发挥了积极作用。     

接纳与认同:大学生对思想政治理论课“慕课”教学的态度——基于对上海6所高校本科生的调查

近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养与法律基础》共享课程为研究个案,通过对上海部分高校的首批思政课"慕课"学习者进行问卷调查与跟踪访谈,深入分析其学习特征、效果及动机,指出大学生对思政课"慕课"教学的态度经历了由接触、了解到接纳、认同的过程,并从大学生、思政课教师、教育主管部门等层面提出相应的理论思考与发展建议。     

龚立莉:匠人梦

认真、坚持、专注、精益求精,是一种态度.一个讲求态度、有情怀的人,绝不会允许自己粗制滥造、敷衍了事.真正有态度的人,无论做什么都会更出色、更优秀.也正是因为这份态度,成就了一种称之为工匠的精神.     

创先争优活动的回顾与总结

创先争优活动开展已将近两年，距离中央对创先争优活动进行专项总结表彰的时间越来越近。广大基层党组织和共产党员一方面正在以饱满的热情继续将活动引向深入；另一方面也在及时将实践转化为认识，     

如何看待普通人“旁观式”法律态度——卡夫卡“法制文学”的历史主义提示

通过法律本身的"秘密"及其行业性质,包括各类普通人"旁观式"法律态度的细致描绘,卡夫卡"法制文学"提示了另类"法律历史主义"的概念,即社会基本有序时,完善法律运作最好通过职业内部化的协调,而非社会外部化的干预,其中"经济学"的价格调整为重要概念,应尽量避免"政治学"的怀疑质问。此意味着重视"缓慢"、"时间"。通过文学的基本分析和法学的深入探讨,借助卡夫卡"法制文学"的叙事平台,应重新理解普通人旁观式法律态度,因为其对法律活动的有效展开,包括法治建设的健康推进,或许存有助益,亦为理解上述历史主义的关键。     

自我批评态度端正 相互批评开诚布公 省政协机关领导班子召开专题民主生活会

<正>10月16日,省政协机关领导班子召开专题民主生活会,认真检查贯彻党的政治纪律、落实中央八项规定和省委十项规定的情况,深入查找"四风"方面存在的突出问题,深刻剖析原因,提出整改措施。省政协秘书长、省政协机关党的群众路线教育实践活动领导小组组长吴洪彪主持会议。省委第六督导组组长陶培荣率督导组全体成员到会指导。为开好这次会议,省政协机关在会前精心组织学习,通过召开座谈会、设置意见箱、谈心谈     

支部园地

正「党员应知」什么是载人航天精神?载人航天精神是新时期中国共产党人和中华民族优秀品质的缩影,它的丰富内涵表现在诸多方面:第一,热爱祖国、顽强拼搏的革命英雄气概。第二,开拓创新、争取一流的科学研究态度。第三,团结协作、同舟共济的维护大局意识。第四,淡泊名利、默默奉献的公而忘私品质。     

侯立娜：生命不息奉献不止

炎炎夏日，我们来到公交五路车队，场院虽然设施简陋，但是里里外外整洁有序的环境，还是让人感到温馨如家。烈日下，身着白色工作服，留着齐耳短发的候立娜正忙着搭简易的防晒棚。     

共同解决问题与社会态度养成——“和而不同”的高中政治课堂生成方式

在新一轮基础教育课程改革中,教学方法被提到了十分重要的位置,它对转变学生学习方式能起到有力的指导作用。在此,我们将结合"感受文化影响"的课堂教学实践,深入探讨如何运用共同解决问题型教学法,促使学生生成正确的社会态度结合。一、共同解决问题型教学法的缘起与界定共同解决问题型教学法是通过师生的民主对话与讨论来共同思考、探究和解决问题,由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。这种方法可以通过教师巧设情境,引发师生、生生思维碰撞,全体师生在对话讨论中求同存异,共     

简讯

南浔区：全面推行“党性体检” 为提升党员队伍的先进性和纯洁性，自二0一三年以来，在全区两万两千余名党员中推行了“党性体检”活动。活动效仿生理体检方式，向全区党员每人发放一张“党性体检表”．内容有政治态度、大局意识、敬业精神、廉洁自律、工作绩效等十个方面，