广电总局屏蔽外语缩略词不该一刀切

禁止外语缩略词是为了维护汉语的纯洁性，这本无可厚非。但我们还要注意另一个现象，那就是，在古今中外的文化交流史中，语言文字间的相互渗透是非常普遍的现象。比如汉语在东南亚诸国就产生了深刻影响，至今还在下了深刻的印记，甚至成为其重要组成部分。     

新时期高校外语教师基本素质的多维思考

网络时代科学技术、教学理论和教学实践飞速发展,对高校外语教师的素质的研究成为当代高等教育发展的必然。本文就新时期的特点,从多个角度对高校外语教师的基本素质进行了讨论。     

转型期高校外语教师基本素质的转变

过去30年间,随着世界经济的迅速国际化,人才,物流的交流也变得日益频繁。在和平与发展的大趋势下,社会对于人才的需求也发生了巨大的变化,对高校外语人才的培养也提出了新的课题。厚基础、宽口径、复合型、应用型人才得到了广阔的发展空间。因此,培养符合社会发展的复合型人才已经成了高校无法回避的问题。而复合型人才培养的关键就在于如何提高外语教师个人素质。新时期对于高校教师提出了更高的要求。知识结构和教学教法面临着升级换代的难题。     

外语教学法的心理学评价

本文从心理语言学的角度对当今外语教学领域中流行的各教学法流派进行详细的阐述和分析，论述了各教学法与心理学的关系，给外语教师们提供了他们所一直使用的教学法的一些心理学层面的分析，使他们从另一个视角看待自己所用的教学方法，从而更科学地使用这些方法，达到更好的教学效果。     

渐变群思想对外语学习的启示

功能语言学的范畴理论强调语言在经验构建过程中的具体表现。语言范畴成员之间的地位是不相等的,核心成员和非核心成员之间是一个渐变的过程,两个范畴的成员之间也是一个渐变的过程。功能语言学的渐变群思想不但可以有效地解释一些传统理论无法解释的语言现象,而且对语言习得和外语学习有着重要的启示。     

关于外语教学改革的思考

几十年来．我国学习过外语的人已占总人口一半以上．不下6亿多人，而且多数人都在外语学习上花费了大量时间精力：但真正使用外语的人却很少．绝大多数人一辈子也没有使用外语，完全是“陪公子读书”。浪费时间精力。据统计。2007年我国高校教师116．8万人，科技活动人员454A万人．减去其中重复计算的高校科技科技活动人员54．2万人，合计只有517万人．减去其中可以不使用外语或者可以借助于翻译工具或翻译人员翻译的人．真正必须使用外语的人员只有300多万人．再加上中小学外语教师和其他必须使用外语的人员．充其量只有600多万人，只占学习外语人数的1％，只占全国总人口0．5％。     

地方高校外语专业布局现状与建议——以温州地区5所高校为例

科学地规划区域内高校外语专业布局,是专业建设科学化、专业结构优化的重要步骤.以温州地区5所高校为例,对外语专业布局进行调研,发现语种覆盖不广、专业方向设置缺乏个性、高层次外语人才培养规模较小是温州地区外语人才培养的瓶颈问题.从而提出拓宽语种宽度、打造专业特色、扩大急需专业培养规模等布局调整策略.     

诚信承诺——考试舞弊的无为与无奈

据媒体报道,在今年全国大学英语四、六级考试前,一些大学均要求参加大学外语四、六级考试的考生在《诚信考试承诺书》上签字,否则"取消考试资格"。由此引发争议。从大学让考生在考试前必须签署《诚信考试承诺书》引发争议不难看出,作弊这颗毒瘤在当今社会依然无法割除,成了危害"诚信"和影响考试公平的最大障碍。     

高等职业教育外语教师职业发展现状调查与研究

高等职业教育外语教师的职业发展就是指教师在外语教学实践过程中,通过对教学的观察、反思、研究和探索从而提升自己的专业教学水平以及教学科研能力,进而提高自己作为一名教师的整体综合素质.本文就目前高等职业教育外语教师职业发展的现状进行了调查和分析,并提出高职外语教师要寻求职业发展,教学研究是关键.     

外语教育必须与社会经济发展相适应

分析当前我国外语教育现状及原因,论证外语教育必须与社会经济的发展相适应。