论语言学理论与外语教学法的关系——以系统功能语言学对交际法的指导为例

从语言的发展来看,语言学理论的发展与外语教学法的发展有着密切的关系。两者相互影响,共同发展。尤其是到了20世纪70年代初期,交际法的出现更加证明了外语教学法的发展是离不开语言学的发展的。试图以韩礼德的系统功能语言学对英语交际法指导作用为例来说明语言学理论与外语教学法不可分割的关系。     

论大学外语教学中的反思性教学

近年来,我国基础教育课程改革对大学外语教育提出了新目标,对大学外语教学质量提出了更高的要求,也引起了人们对教师专业发展模式的重视。因此,大学外语反思性教学成为当今外语教育界的热点问题之一。它是外语教师解决教学问题的重要手段,也是促进大学外语教学发展的重要途径。以反思性教学的相关理论为基础,提出大学外语反思性教学的主要策略,指出大学英语反思性教学存在的问题及建议。     

李鸿章讲“外语”

清朝大臣李鸿章是个不懂外语的著名外交官，但他接待外宾的经验十分丰富，因此在外事活动中一般也能应付。他有一个自己创造的诀窍，就是在会见外国使节前，先找翻译学几句该国的语言，然后强记心中，这招帮他应付了不少外事活动。     

刘杰莲：爱较真的人大代表

“在代表履职中坚持一份‘较真’是很有必要的,我希望通过自己的努力,将收集社情民意,关注民生的人大代表基本职责做得更好。”——省十二届人大代表刘杰莲初次见到省十二届人大代表、铜陵学院大学外语教研室主任刘杰莲,就仿佛一束剑兰走到眼前,坚毅挺拔却又不失温柔淡雅。“在代表履职中坚持一份‘较真’是很有必要的,我希望通过自己的努力,将收集社情民意、关注民生的人大代表基本职责做得更好。”     

外语院校“专业＋外语”教学模式探讨——以《国际政治概专论》与英语相融合为例

当代社会发展背景下，外语院校的非语言专业课程教学需突破专业课传统教学模式的限制，探索一种新的教学模式。将外语元素与专业内容进行有机融合是一种适用于外语院校非语言专业发展的新教学组织形式，由于缺乏教材、师资不足、教学研讨机制欠缺等因素制约了该教学模式的推进。该模式的教学需处理好专业、专业外语、公共英语等相关课程之的关系。教学内容、教学方法、课外辅导以及考核方式等阶段要将“专业＋外语”教学模式贯穿其中。     

试析语言志愿服务对外语专业学生能力提升的作用——以南京青奥会为例

在城市发展国际化进程中,语言志愿服务越来越普及。外语专业学生参加语言志愿服务,有助于学生思想道德素质的提高和外语应用能力的发展,高校应积极引导学生参与到城市语言志愿服务中来,努力推动大学生全面发展。     

各地

上海"迎世博,盲人按摩师学外语"开班日前,"迎世博,盲人按摩师学外语"系列培训班开学典礼在上海市松江区举行。这是市残联采用送教上门的形式及时为松江区盲人送来助残礼物。     

上政名师

陈剑峰，上海政法学院教授、教务处处长、高职学院院长；上海国际关系协会成员、上海美国学会成员。2008年任上海市第十三届人大代表，曾任甘肃省高校外语教学研究协会理事兼教学管理秘书。     

不会外语照样出国游

2007年1月，已经52岁的我，第一次独自出国游就选择了印度。除了汉语外，再不会第二语言。而身边除了10多亿陌生的印度老百姓外。     

对汉字多一份敬畏

如今,随便翻起一份中文报纸杂志,＂wifi＂＂CBD＂＂VIP＂等外语词俯拾皆是,仿佛一步跨入＂国际化＂。但与此同时,国人提笔忘字的现象也＂与时俱进＂。网上有一则笑话广为流传：某君想写一幅＂我要当学霸＂的座右铭自勉,最后却不得不作罢——因为＂霸＂字不会写。一边是外语词的使用越来越泛滥,一边是汉字书写越来越被人遗忘,二者此消彼长的关系让人们难以消除这样的顾虑：如果放任外语词的滥用而不加纠正和规范，我们的汉语会币会变得混乱不堪？会不会总有一天变成中外文夹杂的“洋泾浜”？