外语学习焦虑与外语学习的相关性分析

本研究探索学生外语学习焦虑与外语学习的相关性问题。研究结果表明：1）外语学习焦虑现象在被试中普遍存在并阻碍外语学习;2）最易引起外语学习焦虑的因素为交际畏惧,其次为否定评价恐惧和考试焦虑。     

浅谈外语教学课堂组织艺术的培养

外语教学课堂组织艺术是外语课堂教学效果的基本因素,外语教师是这一过程组织者.外语教师从课堂组织的艺术;课堂气氛调节与激发学生兴趣的艺术;课堂评估的艺术;多种教学手段的艺术;和谐师生关系建立的艺术;灵活多变的教学法运用的艺术;教师语言使用的艺术等几个方面谈了课堂组织艺术的培养.     

外语影响中国国家安全的形态与对策建议

外语从多方面影响国家安全，其影响分为积极影响、消极影响。外语对国家安全的影 响表现在外语作为传播交流的工具的影响，以及外语本体对国家安全的影响。这些影响既有传统 安全领域的影响，也有文化安全、语言安全等非传统安全领域的影响。为了充分发挥外语对于国家 安全的积极影响、减少消极影响，中国应该重视外语在国家安全中的地位与作用，对外应该加强 世界主要媒体的舆情研究与介入，对内应该加强基于外语的国家软实力建设和外语高层次人才培 养。     

应用型人才培养为导向的外语教师“双师”素养的培养策略

“双师型”外语教师队伍建设在高校应用型转型的过程中相对滞后，主要表现为教师自我发展内驱力不强、外在推动力不足等情况。改变此现状首先需要明确“双师型”外语教师培养的必要性，以应用型人才培养为目标，分析“双师型”外语教师的能力结构特点，探索从上到下、内外联动的“双师型”外语教师培养途径。