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161.
在马六甲海峡北岸,有一座独特的小城。这个小城被穿城而过的马六甲河分为东西两个部分。河西有灰瓦白墙的中国城,河东则耸立着葡萄牙式、哥特式、巴洛克式、拜占庭式等各色建筑。这个小城因历史悠久,至今拥有多种居民,并保留着多元文化而被列为世界文化遗产,它就是马来西亚马六甲州的首府马六甲。马六甲不仅是马来西亚最古老的城市,也是现代马来西亚的起源,还是马来西亚与中国 相似文献
162.
<正>十八大明确把"农业现代化和社会主义新农村建设成效显著"、"人居环境明显改善"等确定为全面建成小康社会的重要目标。习近平总书记在十二届全国人大一次会议江苏代表团审议时指出,"我们要建设的美丽中国,既要做到城市美丽,又要做到农村美丽。"省委、省政府高度重视统筹城乡发展和农村环境建设,自2011年实施"美好城乡建设行动"以来,把村庄环境整治作为重 相似文献
163.
高丙红 《山东行政学院学报》2011,(5):50-53
自1998年住房改革以来,房价问题已经成为每个人关心的焦点,居高不下的房价对人民的生活产生了重要影响,通过建立多元线性回归模型,使用城镇人均可支配收入、土地购置费用、竣工房屋造价、货币供应量和GDP等指标对我国商品房平均销售价格进行回归分析,揭示了居民收入、建房成本和经济增长三个因素与住房价格之间的关系以及影响程度。 相似文献
164.
通过分析东西方多元文化教育的差异性,探讨了西方多元文化教育对我国民族教育多元化文化教育改革的启示。首先分析了西方多元文化教育研究成果和不足,总结了西方多元文化教育的主要特征,着重探讨了我国民族教育与西方多元文化教育之间的差异性,最后从五个方面分析西方多元文化教育对我国民族教育改革和创新的启示。 相似文献
165.
最近,笔者随团参加了国务院参事室、中央文史研究馆赴加拿大国家文化机构"文化传承"培训班,就加拿大多元文化政策、文化产业发展等经验和做法进行交流、考察与学习。对加拿大文化管理体系、加拿大文化产业发展现状和结构、活动管理、文化产品出口、文化推广、品牌营销、加中文化交流与合作等方面的问题有了一定的认识,他们的一些做法值得我们学习和借鉴。 相似文献
166.
居珈璇 《长沙民政职业技术学院学报》2017,(4):26-27
在中西方的“文化势差”环境下,高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的意识形态偏差尤为突出,文化殖民化、文化安全、榜样教育困境凸显.高校青年外语教师作为对外交流的排头兵,应该勇于抵制文化殖民化.高校党委应以“三元文化”为意识形态建设的切入点,掌控网络文化建设领导权,提升传统文化的话语权和文化自觉性,加大文化开放和文化传承与创新力度,将高校校园文化建设与外语专业发展相结合,以“青马班”为抓手打造“青年教师俱乐部”,培养主流意识形态的领航人. 相似文献
167.
随着信息化时代的到来,各种社会思潮如个人主义思潮、民主社会主义思潮、爱国主义和民族主义思潮及务实趋利主义思潮不断涌入我国,对当代大学生品德产生了一系列负面的影响,表现为在大学生中出现了信仰危机,容易引起大学生群体行为和扭曲大学生的价值观。应让大学生深刻学习社会主义核心价值观,学习我国传统文化和世界文化当中的优秀成果,并展开实践,通过社会实践减少其负面的影响。 相似文献
168.
高校多元化的背景下急需对大学生的现代道德伦理和价值观念进行重构,急需在多元文化的交融中对大学生进行主流文化意识的培养,正是这样一种特殊的文化背景,为儒家文化的复兴提供了机遇和空间。但是复兴不是复古,如果我们幻想着只需借助儒家文化的复兴就能解决当前高校乃至全社会的道德、信仰、价值观等精神世界的问题,那么,儒家文化的复兴不仅不能够完成传统价值观的现代转型,相反复兴儒家文化也必将注定会走入一种误区。 相似文献
169.
170.
正立足中华优秀传统文化中华传统文化博大精深,源远流长。在中国这一地域上,生活于斯的各时代、各地域、各民族的人群,其历史文化与社会生活复杂多样、丰富多彩。在数千年的发展过程中,各族群、各文化与宗教,在这里不断碰撞冲突,交叉整合,多样统一,和而不同,形成了多元一体的中华民族与中华文化。从上古先民至今,中华文化虽历经曲折变化,不断改易,然顽强地一以贯之地延续了下来,没有被外来文化的冲击所中断,成为世界文化史上的奇观。在人类文明史上,尚没有任何一个文明具有如此的柔韧性、连续性。中国文化逐渐形成了内在自我的独特 相似文献