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131.
要素式公证文书自2001年在全国实行。截至目前.共有六类公证文书采用要素式公证书格式制作。 一、目前要素式公证文书中存在的问题 根据司法部颁发的要素式公证书格式的规定.要素式公证书由首部、证词内容和尾部三部分组成,其中的证词内容就是要素部分.这不仅要求公证员具有丰富的法律知识和熟练的业务操作技能.而且必须具备一定的写作水平。实践中常常出现以下问题:  相似文献   
132.
中国动画的春天里,要全面研究动画的经济环境、文化环境、法规政策,使其共同发挥作用,形成合力,利于促进动画产业稳健、理性、可持续的发展。本文将探讨中国动画政策、法规的分类、时效性、价值贡献、作用意义等。一、动画政策的分类(一)从政策的作用、范畴来看:可分为定位性政策(宏观指导的纲领性文件)、保护性政策、激励性政策、规范性政策。l、宏观指导性的纲领性文件、意见  相似文献   
133.
说法侃规     
正超载种下"摇钱树"在一些童话故事中提到有一种摇钱树,人们只要摇一下就有铜钱掉下来,摇两下就会掉下银子来,摇三下就会有金子掉下来。摇钱树的故事有很多版本,不管故事中的树是怎么来的,反正树能摇下钱来是这类故事的核心内容。这类故事批评了某些人贪得无厌、不劳而获的思想。2013年11月14日,河南一名货车女车主因超载被罚后服毒自杀的新闻引起社会各方面的重视。很快,该事件的一批相关人员被免职处分,而这名女车主也在拿到3万元的医治费用后不再追究责任人。看似事件圆满解决的背后,是乱罚款现象不可能就此消失的现实无奈。  相似文献   
134.
书讯     
正由程亦斌主编的《法医鉴定文书制作理论与实践》,已由科学出版社正式出版发行。全书分上、下两篇。其中,上篇8章、下篇5章,同时附录了司法部2007年最新颁布并执行的《司法鉴定文书规范》。上篇主要从理论的角度入手,对法医司法鉴定文书的概念、结构、分类、制作指导思想及要求、逻辑用语、质量控制及质证审查等各个方面进行了系统的阐述和说明;下篇则收录了法医学各专业的司法鉴定文书,  相似文献   
135.
张琳璐 《友声》2014,(4):26-27
中国人民对外友好协会与中国文字博物馆精心策划制作了《汉字》展,以中国文字发展史为主线,古为今用、推陈出新,生动全面地展示汉字的起源、发展、演变历程和当代汉字使用最先进的科技成果,充分展示了中国文字文化,展现了中华民族的智慧和伟大精神,浓缩了汉字对推动中华文明乃至世界文明的贡献。继2012年4月巡展预展在河南安阳开展后,2013年8月13日,《汉字》展首都首展暨国际巡展启动仪式在北京举办。作为全国友协推出的一项为期三年的大型对外文化交流项目,该展将陆续在加拿大、尼泊尔、德国、法国、日本、韩国、美国、斯里兰卡、印度、澳大利亚、新西兰、南非等国巡展。《汉字》展于2014年7月15至25日在日本东京展出,本文作者随展赴日工作,此文为其所见所闻所感而作。  相似文献   
136.
徐根倩  杜桂娥 《学理论》2011,(14):301-302
目前,我们的教学在一定程度上存在着"以课堂为中心、以教师为中心和以书本为中心"的情况,忽视学生创新精神和实践能力的培养。这种被动的学习方式往往使学生感到枯燥、乏味,而且负担加重。要改变这种状况,我们就要认真研究新课标精神,实施有效的"开放式教学"。  相似文献   
137.
王玉兰 《青年论坛》2011,(2):135-136
视听说是英语专业学生的一门基础课,也是一门语言综合能力训练课。本文通过分析此课程的特点,对网络视听说英语教学模式做了详细的分析,并就多媒体网络视听说的实践与研究进行了总结,希望对研究、建立其它教学模式能起到借鉴的作用。  相似文献   
138.
孙威 《长白学刊》2011,(3):159-160
近年来,与教材配套的多媒体网络课件为教师的英语课堂教学提供了丰富的教学资源,也为学生的学习带来了更加丰富的信息量,它不仅大大推动并促进了英语教学,而且改变了传统教学的方式方法,受到师生们的欢迎。但多媒体课件是一种  相似文献   
139.
随着现代多媒体技术的发展,越来越多的中国古代文化元素被重新加工和展示。壁画艺术也获得了新的生命。现在的壁画创作中加入了很多新的元素,多媒体技术的运用就是其中之一。相对于传统壁画而言,多媒体壁画更具有优势,它摆脱了传统壁画创作的诸多束缚,使多媒体壁画的创作自由度更大、表现效果更多样。通过多媒体元素的加入,传统的壁画具有了全新的展示和应用方式,如不再局限于特定的空间和墙体、获得了声音和光影效果、可以和观看者产生互动等。  相似文献   
140.
信息化教育环境建设理念主张“以学生为本”.导入式教学正是这一理念的延伸.随着现代信息化技术日新月异,我们发现在导入式教学中增加教育信息技术的因素有着足够的空间和优势.通过对多媒体的应用和探索,导入式教学能取得更好的教学效果.但在应用多媒体进行导入式教学时仍然要注意相关策略,否则会适得其反.  相似文献   
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