“怪米”长出壮家好生活——访广西崇左市龙州县金龙稻鸭米合作社

正"秋风又起秋叶飞,稻鸭米香引客来。金花捧出美味多,共享壮家好生活。"山歌传情的寒冬时节,中越边境广西崇左市龙州县金龙镇贵平村板贵屯"唱响"一年一度的"稻香节",众多游客前往参加传统美食制作、中越界碑游、"长衣壮"山歌比赛、乡村女能人割稻谷比赛等活动,村子里山歌此起彼伏,欢声笑语不绝于耳,不少女宾还穿上"长衣壮"裙饰,过了一把壮家"金花"瘾。其中,最吸引人的是"稻鸭米"品尝会——村民用自     

那次不经意的触碰触动了谁

2012年5月4日，山西的消费者终于等到了可口可乐公司对“涉氯事件”的一个说法和承诺。可口可乐大中华区总裁鲁大卫面对众多媒体，就“余氯门”向公众道歉并承诺对12万余箱“涉氯产品”进行退换。     

推行“三单制” 从严落实党建责任

正为认真贯彻落实全面从严治党要求,逗硬解决党建工作抓不住、抓不实、抓不好的问题,武胜县坚持分层分类制作党建责任承诺单、履职记实单、实绩评价单,以严的态度、实的作为落实党建责任,抓实抓细党建工作。建"党建责任承诺单",分层分类明确责任。针对党建工作目标空化、任务泛化和部分党务干部党建意识弱化的问题,分层分类建立党建责任清单,将目标任务细化明确到个人。一是分类别制作责任清单。按照县乡村三个层面,     

“吉林巧姐”为妇女增收

近年来,吉林省妇联设计实施了"吉林巧姐"手工艺品制作项目。到目前为止,全省扶持建立30个妇女手工艺品协会、99个妇女手工艺品制作基地,带动5万多名妇女在手工制作领域就业。     

基于情景认知理论的侦查课程案例教学法探索

<正>一、情景认知理论与侦查课程案例教学法情景认知,是20世纪80年代在西方学习研究领域兴起的一种知识学习理论。Bor w n,cof l ins及Dug u ld于1989年,在一篇名为"情境认知与学习文化"的论文中概括出一种行之有效的学习方法。经过近20多年的发展和完善,这一理论逐渐渗透到各个教育领域并极大地启发了现代教育模式的变革。总体来说,情景学习认为,     

恰当使用多媒体共奏师生和谐交响曲

传统的教学模式下,就是老师单纯的教学,而学生是被动地接受知识。这种学习方法不仅束缚了学生的思维发展,也使学生学习的主动性渐渐丧失。"一言堂"、"满堂灌"的教学模式已显出不足,因此,教师必须要转变自身扮演的"角色"。教师要把学生看成教学活动的主体,要利用现代化教学手段及方法形成良好的师生互动的教学模式,调动学生探求知识的积极性和主动性,激发学生的兴趣、情感,让学生更多地参与到教学活动中来。一、存在的问题:1、未转变陈旧的教育观念。在传统的教学中,老师往往采取"一刀切"的教学模式,很多个体差异很大的孩子最后都变成了一个模子。而对于学生     

加速实现从“相加”到“相融”的转变

正近年来,"互联网+"为我国传媒业融合发展注入了新动力。在升级网站、建设"两微一端"、搭建全媒体平台等方面,许多传统媒体进行了有效探索,取得了一定成绩。然而,在实践中,不少媒体对于什么是"互联网+"、如何通过"互联网+"实现传统媒体与新兴媒体深度融合等问题,在认识上还存在误解,在探索中也存在误区。其中,较为突出的一点就是许多融合发展的尝试还停留在     

提高认识 打造队伍 着力提升内宣新媒体产品质量

正质量是产品的生命,质量决定着新媒体宣传的吸引力、辐射力和影响力。近年来,南宁铁路局着力从提高认识、锤炼队伍、打造精品上下功夫,有效提升了新媒体产品质量,为推动宣传教育工作创新发展作出了积极探索。一、提高认识,抢占宣传教育工作新阵地1.牢固树立融合意识。统筹内宣、外宣和网宣资源,坚持用互联网思维改造升级传统阵地,使传统宣传阵地与新媒体优势互补、深度融合,努力     

七日谈

他是谁的哥?语出网友。有媒体将持枪杀人抢劫案件的嫌疑人周克华称为"爆头哥",这种无聊做法令人怀疑其智商。     

何谓政府信息——基于《政府信息公开条例》第2条的解释

在解释《政府信息公开条例》第2条时,应结合该条例确立的审查机制进行利益衡量,同时,要与《保守国家秘密法》、《档案法》等法律法规相协调.此外,还需要充分考虑对个人隐私、商业秘密的保护.只有这样,才能更好地界定“政府信息”的范围,推动我国政府信息公开的实践.