遏制中小学师源性侵害的困境与突破——以情境预防为视角

中小学师源性侵害犯罪具有案发率高、在性侵类案件中所占比重大、农村地区多发、受害人数多、年龄低、遭受性侵持续时间长的特征。同时,中小学师源性侵害还面临着前期社会预防不足、后期刑事惩罚不力的困境。情境预防通过对师源性侵害案件中情境性变量的控制,适用提升犯罪难度、增加犯罪风险、排除犯罪借口三项措施,达到减少犯罪机会,实现中小学师源性侵害的有效预防。     

浅论当前中小学法治教育体系

中小学法治教育对建设法治国家、法治社会具有不言而喻的作用,但法治教育在学校教育中并没有得到应有的重视,本文将从法治教育的理想模型、法治教育的必要性及现状、法治教育的发展趋势几个方面来对当前中小学法治教育体系进行简单的阐述。     

中国开放大学外部质量保证的政策法规现状及分析

质量是开放大学的生存之本。开放大学必须高度重视并不断加强其质量保证问题,政策法规是质量保证的外部环境之一,但是通过分析中国开放大学发展过程中的相关政策法规的情况,可以发现其中存在不少问题,只有针对问题建立完善政策法规机制才能真正落实质量保证措施。     

12至13世纪意大利大学与法学教育

12世纪开始,西欧法学教育在意大利兴起。这其中,有以波伦亚大学最为著名。波伦亚大学形成为学生自治团体——学生行会,其权利经由《1158年宪章》确认,逐步发展起来。至13世纪,波伦亚大学最终成为西欧最著名的法学教育中心。而此后,波伦亚以外地区的意大利法学也得到了发展。     

知识青年“晋级”路

随着出国热、考研热兴起,就业市场水涨船高,海归、高学历、名校生、重点大学、普通院校、专科、高职,教育程度的分化为人才需求方提供了明晰的秩序安排,条件最优的用人单位掐尖,剩下的依次分配资源。努力要上一台阶的大学生们,则永远感到自己迟滞于这种晋级。     

美国精英教育的政治关怀

大学教育、特别是博雅教育的普及化逐步改变了美国社会的知识结构,使其由近代精英民主的时代迈入了公民政治的时代。一个社会的强者不是天生地就有服务社会的理想和习惯的。这些都需要文化上的渐进养成。而改变人心和文化的最直观能量存在于教育过程中。亚洲和美国的历史对照表明:一个天才的人物不能挽救一个国家,一个单独的圣人也不能挽救一个国家。     

来信

文化的原初定义,也许是人的生活方式。再退一步讲,便是每个个体与彼此联结,又与彼此独立的生活习性,这些习性与地域历史等扣合起来,便是文化。文化与政权密不可分。且不说秦以后2000多年岭南一统多元的政治特征,使得汉文化与南粤文化的融合,其后各种教派的传入使得人们的信仰亦多元化。辛     

民初中央—地方关系的演变与近代中国政治发展的逻辑特征

近代是中国历史发展的特殊起点。在独立民族国家地位丧失的背景之下,近代中国政治发展艰难起步。为了谋求改变,政界和学界引入了大量迥异于传统中国的思想观念和制度模式。中央和地方关系的演变就是这一政治环境下的产物。通过中央和地方关系的演变历程,我们不难发现近代中国政治发展的基本特点:其开启来自外部挑战;其应对过程充满纠结;其发展主题随着社会环境的变化而变化;其总趋势是为了国家统一。     

蓄势爆发的反对党

新加坡反对党步履蹒跚,过去因为执政党强人政治的打压,难以出头,也造成虚实参半的白色恐怖氛围。普罗民众不愿与反对党太靠近,公务人员更不可能公开支持。然而在强人影响衰退之际,本次大选使得反对阵营出现令人振奋的景象,不但前公务员公开参选,更有大学专业医生公开为反对党站台,指陈医疗政策的缺失。这在过去都是不可想象的事。     

从南科大困境看改革的实质

尽管高等教育的准入门槛比较高,所牵涉的问题也很多,但各级教育主管部门依法办学的说辞、繁琐而不合理的行政审批制度以及怕出事不敢担责的管控思维,影响了一所新生大学的诞生,也是显而易见的。因教育部发言人对南科大教改学生是否必须参加高考的提问,做出了任何改革首先要