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雷怡安 《四川党的建设(城市版)》2015,(2):44-46
<正>在我国各行业逐渐从粗放型向技术型过渡的今天,有这样一群人常年在施工工地工作,虽然他们并不直接参与楼房、铁路的修建过程,却在其中起着关键性作用,旁人只是把他们看作普通农民工,却不知道他们的身份是一线技术工人。这样一群人,他们的工作到底是怎样的呢?春节将至,本刊记者来到工地,和他们面对面接触。 相似文献
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大学学术文化的核心要素为学术观念、学术精神、学术道德和学术环境,相应呈现为物质文化、行为文化、精神文化、规则文化四种形态。在"求真育人"的本质价值诉求中,规范学生的学术思想与行为、激发学生追求真理的内在动力、培养学生的创新思维与创新能力、增强学生的道德自律是对大学学术文化建设实践目标与功能指向的真实解读。鉴于此,应倡导并培育"学术自由"、"学术民主"的核心价值理念,确立大学学术精神;建立学术本位的"教授治学"制度,形成学术立校传统;加强学术伦理建设,提升学生的学术道德素养;促进课堂教学与科学研究的协同整合,突出学术创新能力的培养;构建良好的研究生导学关系,形成和谐的学术共同体,全面推进大学学术文化的协同创新。 相似文献
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南京师范大学作为中国高等师范教育的南方发祥地,江苏省属重点高校,国家“211工程”重点建设的综合性大学,已经走过110年辉煌历程。改革开放以来,学校坚持实事求是和改革创新,积极推进办学转型,探索出一条综合化发展、特色化发展、内涵式发展的路径,为全国同类院校的改革提供了有益启示。 相似文献
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随着经济的迅猛发展,当今大学生面临着就业的诸多压力和挑战。当代高校培养人才的方向也越来越向创业文化方向发展。创业文化的建设是我国经济社会发展对新时代人才的最新要求,也是当代大学生比较切合实际发展的自我选择。面对创业文化构建中的诸多困难,本文主要从大学创业文化面临的问题出发,对如何建设大学生创业文化作了分析和探究。 相似文献
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我在北京大学学习印地语期间就关心中印关系,毕业后又长时间在中国驻印度大使馆工作。我印象很深的一件事,是1960年周恩来访问印度时答记者问。 相似文献
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