全文获取类型
收费全文 | 1514篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
各国政治 | 28篇 |
工人农民 | 13篇 |
世界政治 | 26篇 |
外交国际关系 | 49篇 |
法律 | 218篇 |
中国共产党 | 239篇 |
中国政治 | 570篇 |
政治理论 | 136篇 |
综合类 | 255篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 46篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 138篇 |
2013年 | 141篇 |
2012年 | 125篇 |
2011年 | 131篇 |
2010年 | 122篇 |
2009年 | 85篇 |
2008年 | 115篇 |
2007年 | 82篇 |
2006年 | 78篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 34篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有1534条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
今年年初,一家大报在微博中宣示:“新的一年我们将努力说真话、写实情……”这言外之意是不是说。有些主流宣传媒介过去没有完全地、很好地说真话、写实情呢? 相似文献
92.
校园媒介在大学文化每一层次的建设与传播中都发挥着积极的作用。它传播先进的价值理念,促进大学精神的确立与传播;它通过信息的沟通和交流创造和谐校园文化氛围;它传播知识,培养人才,提升大学主体的文化修养;它传承精神,记录历史,凝练积淀大学文化;校园媒介自身也是大学文化的一个有机组成部分。 相似文献
93.
在当前新媒介技术发展的情势下,传统的高校思政课教学受到了前所未有的挑战,多元思想、价值观正以新媒介为载体向广大大学生渗透。通过分析麦克卢汉的媒介理论对高校思政课教学理念、教学手段改革的积极意义,将有助于我们分析问题、查找原因、提出对策,从而在根本上提高思政课的教学效果。 相似文献
94.
庄严 《中共南宁市委党校学报》2011,13(5):42-47
借用媒介框架理论,通过对目前广西两份主流纸媒《广西日报》与《南国早报}2011年两会期间的特刊进行文本分析,试图描绘出今年全国两会报道的图景。研究表明,广西主流纸媒在传播“两会”重大议题与反映社会问题及民众呼声的同时,侧重报道与广西有关的议题。无论是政治类报道,还是经济类和社会民生类报道,广西主流纸媒的“两会”报道均以一种平民的价值取向和平视生活的民生视角来观察和思考问题,以平等的姿态去体察和叙述百姓的日常生活,呈现出一幅民生的两会报道图景,体现了少数民族自治区主流纸媒对重大政治事件的传播效果,这也是新闻媒介从传者为中心转向以受众为中心的又一成功实践案例。 相似文献
95.
96.
当今社会随着传播方式和媒体格局的深刻变化,新闻媒体影响力越来越大,越来越成为影响人们社会生活和思想的重要因素,面对全新的媒体环境,大力提高领导干部媒介素养,增强与媒体打交道的能力,对于领导干部越来越具有紧迫性和重要意义。一、培育领导干部媒介素养的重要性领导干部的媒介素养,主要是指领导干部对大众媒体的认识、利用和参与方面的素养。具体包括正确全面地认识大众媒体及其重要性,包括媒体的运作、特性、正负功能,媒体控制、传播规律等;正确利用传媒发布政务信息,动员民众力量,引导社会舆论,平息公共危机,树立政府形象。 相似文献
97.
98.
作为20世纪世界文坛最有影响力的诗人及评论家,庞德在翻译方面也作出了巨大贡献,其译作被称赞“在创作和欣赏上引起了一场革命”.林纾的译作也在中国文学史上也产生了深远的影响,林纾本人也被称为“中国翻译西方小说第一人”.本文发现两者的翻译活动的相通之处,从翻译的媒介功能视角探讨两者译作在文化交流史上所起的媒介作用及深远影响,阐释翻译媒介功能的重大意义,提倡译者在翻译活动中应有主动的媒介意识,完善译者素质,做有价值的翻译. 相似文献
99.
随着经济社会的快速发展,部队新情况、新问题也随之出现。部队思想政治教育过程作为一个整体的生态系统正经受着各种外在和内在因素的考验,出现相应的生态危机。通过对其生态危机现状的剖析,提出应该在生态文明视野下,寻求部队思想政治教育对策,不断探询部队思想政治教育创新之路。 相似文献
100.
媒介素养教育源于西方,经过多年来的发展已逐渐形成一套完善的理论体系与实践体系。我国的媒介素养教育正处于初期起步与探索阶段,必须站位高远,通过借鉴发达国家的教育理念与发展模式,以及对自身的审视,反思我国当前媒介素养教育的不足,最终立足本国国情,探索出适合我国发展的本土化教育发展策略。 相似文献