德国主流媒体视野下的中日历史认识问题——以《明镜》周刊(1980-2015)为例

长期以来中日两国在历史认识问题上始终存在重大分歧,而与日本同为二战战败国的德国则很好地解决了与邻国的历史认识问题。本文以德国主流媒体——《明镜》周刊为对象,考察德国对中日历史认识问题的态度,并分析其原因。     

人工智能时代的社交媒体与灾害治理——兼论国际案例

灾害治理正迈向人工智能新时代,人类智能、机器智能与人工智能是灾害信息处理的三个发展阶段,人工智能时代的社交媒体与灾害治理研究视角主要有"人工智能有效论""灾害响应新系统论""智能提取信息论""智能检查监控论""辅助决策支持论"等,这一理论模型分为技术、开源、分类、位置与数据等五个基本维度。人工智能机器学习能自动从社交媒体大数据中提取有用信息,同时能有效识别灾民、估计其实际位置及评估灾后讨论主题等。人工智能还可以有效处理偏远地区社交媒体灾害信息,同时具有准确解释离线社区灾害信息能力,为不同群体在偏远虚拟社区提供灾害学习和决策平台。虽然人工智能也可能具有关键字错误搜索、测试与评估等潜在风险,尤其可能忽视弱势群体,但毋庸置疑,它正促使灾害治理经历一系列创新活动,为其变革提供了重要动力。     

论情境教学在高中思想政治课中的运用

在当前我国深化素质教育和新课程改革背景下,高中思想政治课如何才能与时俱进,使学生能够真正形成对思想政治课的认同和喜爱,这是摆在我们学校和教师面前的一个较为严肃的问题,而作为一种新颖的教学方法——情境教学,则为我们前进指明了道路。以情境教学在高中思想政治课中的运用为研究方向,具体阐述了情境教学的内涵、重要性以及具体的教学方式和应注意的问题,使我们对情境教学的认识更深刻,更彻底。     

统一战线“同心”思想在党的群众路线中的创造性运用

统一战线和群众路线都被我党视为法宝。当前,在开展党的群众路线教育实践活动中,统一战线的"同心"思想与群众路线结合,对开展群众路线教育实践活动具有很好的理论指导意义,具体表现在:政治定位,坚定信念,增强群众路线的感召力;目标追求,凝聚共识,激发群众路线的吸引力;行动应用,推动实践,焕发群众路线的生命力。     

微媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是实现中国梦的精神支柱。随着信息技术的进步及智能手机的普及,"微媒体"正如狂风骤雨般影响着社会的发展。作为最容易接受新生事物的大学生,"微媒体"对其影响更为深刻,这就对大学生社会主义核心价值观培育提出了更高的要求。     

高校思政课中青年教师面临的挑战及应对措施——以新兴媒体环境为视角

高校是意识形态工作的前沿阵地,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,而青年师生是敌对势力对我国进行渗透分化的重点人群。在高校中青年教师中培养一批高水平的马克思主义理论教育人才,提升教学水平,要采取措施如下:深入开展马克思主义、共产主义信仰教育;突出教师教书育人立德树人的主导作用;树立优良学风。     

向人民履约

<正>履约,民生之战两会,历年都是媒体聚焦的热点。但是在我担任全国人大代表的五年里,让我印象最为深刻的一个问题,却是一位记者在2011年8月25日提出的。那天上午是分组审议刑事诉讼法修正案草案,那位记者问我:我想知道每位委员讨论刑事诉讼法修正案草案的时间有几秒?所以,在接下来会议的审议发言中,我把这位记者的问     

政府反腐信息发布特点与效果

一、引言2014年12月17日晚,在中央电视台播出的中纪委反四风纪录片《作风建设永远在路上》第三集《狠抓节点》中,首次对"周五打老虎"做出官方回应。片中介绍:在网站开通后,由于将其定位为公共舆论传播平台,中央纪委也按照舆论传播规律办事,还巧妙地运用传播规律——坚持在一段时期里相对较多地在每周五公布最新案情,几周下来,敏感的公共媒体和网民们就发现了这个规律,并且开始定时守候,而这种"点击期