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党的十七届四中全会提出了建设马克.思主义学习型政党的重大任务。创建学习型党委办公室.是建设学习型政党的组成部分。各级党委办公室要按照中央关于建设学习型党组织的要求,端正学习态度,讲求学习方法,注重学习效果.强化学习保障,以创建活动的深入推进促进“三服务”水平进一步提升。 相似文献
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学风是学习者在求知目的、治学态度、认知方法上长期积淀而形成的学习风气,具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲,学生的学习风气、教师的治学态度和学校的学习氛围都属于学风的范畴;从狭义上讲,学风主要指学生学习目的,学习态度,学习行为的综合表现。学风建设是高校教学工作和管理工作的重要内容,是提高教学质量,建立良好校风的关键。优良的学风是促进学生积极向上的一种氛围和推动力,同时也制约了大学生不良习惯、倾向和风气的 相似文献
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在提倡建设学习型社会的时候,强调科学的学习观是十分必要的。只有树立科学的学习观,才能把建设学习型社会推向深入,才能真正领会科学发展观的科学内涵和重大意义。科学的学习观包括高尚的学习目的、正确的学习态 相似文献
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学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。今年,中央提出在全国基层党组织和党员中深入开展创先争优活动,对建设学习型党组织、学习型领导班子提出了具体要求。领导干部是党和国家事业的领 相似文献
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真学、真懂、真信、真用,是新时期党对学习贯彻"三个代表"重要思想提出的新要求."四真"是我们党取得成功的一条重要经验,是提高党的执政能力的现实需要,是深入学习实践"三个代表"重要思想的必然要求.我们要深刻理解和把握"四真"的科学内涵,切实把其统一到党的先进性教育活动中,并通过树立新的学习理念,端正学习态度,创新学习方式方法,建立学习的保障机制,领导干部带头学习,营造有利于学习的社会氛围等途径把"四真"要求落到实处. 相似文献
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高校党委理论学习中心组是高校学习型党组织建设的倡导者、组织者和示范者,是高校推进学习型党组织建设的关键所在。其自身学习态度、学习风气、学习效果如何,将对全校学习型党组织建设产生直接影响。 相似文献
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施章清 《国家教育行政学院学报》2000,(5):49-50
21世纪是创新的世纪。因此,21世纪的大学生必须树立创新的学习观,并把终身学习作为一种社会行为和一种生活方式,学会生存、学会学习、学会创新、学会做人。本文仅就学会学习和学会创新进行浅析。 相似文献