论中国人名的文化内涵

人名蕴涵着丰富的文化内涵,是人类文明发展的必然结果。本文简要论述中国人名与社会历史、社会政治及文化观念等之间的关系,研究人名与社会因素的关联,探索人名的社会意义。     

“感动中国第一人”的姓名财富

魏青刚,这边才走下“感动中国”的颁奖台；那边“魂青刚装潢工程有限公司”旋即登场。“感动中国”的人物利用自己的名声创业,一时引起人们的热议：把无偿的道德行为、道德褒奖当成可以期待、收回的社会性投资合适吗?感动效应真的能铺就一条充满无限商机的坦途吗?隐忧之中,人们更多的是理解和期待——     

论历史学习者应具备的素养

历史学是一门具有独特特点的学科,这一学科的独特特点使得历史学习者在学习研究过程中应该培养求真严谨秉笔直书的精神、浩淼丰富的知识才能、真知灼见的创新精神及强烈的时代感和使命感等素养。     

论大学英语学习中学习者元认知能力的培养

要适应社会变革的发展以及英语学习模式的转变,大学英语学习者必须学会如何学习,因此必须培养英语学习者的元认知能力。本文简述了元认知理论及其构成,指出从以下三方面来培养大学英语学习者的元认知能力:培养英语学习者的元认知意识;培养英语学习者的元认知体验;培养英语学习者对学习过程进行元认知监控的能力,这对提高学生的英语水平和综合素质具有重要的现实意义。     

“以学习者为中心”的民警培训模块教学

<正>一、序言近年来,我国的各个警察院校都在积极探讨警察教育训练规律,不断深化教育教学改革,研讨教学的内容和方法,陆续推出了案例教学、项目教学、探讨教学、情境教学等,以寻求适合当代警务需求的教学方式。浙江警察学院警察训练工作根据多年的教学实践经验,结合警察训练特点,吸取国外较成功的培训模式元素,形成了"以学习者为中心",以警     

中共二大-＂第12人＂至今无姓名

位于上海辅德里中共二大纪念馆的墙壁上,挂有十二个出席“二大”的代表像,其中一幅却是空刍,这正是至今还没有研究确认的一名代表。究竟这“第12人”是谁？是否还可能有其他的代表存在？或者还有其他的可能性？有关“二大”出席代表的名单,成为当今专家们研究的热点。     

网事

1月20日,公安部户政管理研究中心再度推出全国姓名报告。公安部户政管理研究中心依托全世界最大、覆盖全国14亿人口的信息系统,采用大数据技术对全国户籍人口(不含港澳台地区)的姓氏和姓名用字、2019年新生儿姓名用字等情况进行了统计分析。     

论影响成人外语学习的个人因素障碍

文章认为由个人因素造成的障碍是影响成人学习外语的主要因素,其中最主要的有心理障碍、记忆障碍和学习障碍。据此,对成人外语的学习与教学提出了一些建议。     

离异父母擅自变更未成年子女姓名的法律思考

通过对两个矛盾案例的分析 ,说明如何理解“子女可以随父姓 ,也可以随母姓”,认为父母离异并没有改变父母子女之间的关系 ,一方无权擅自变更未成年子女姓名。同时 ,对公安部公户政 ( 1995年 ) 0 74号《关于抚养人申请变更子女姓名问题的批复》提出了不同看法。     

从中介语僵化看高职会展英语教学

一、僵化及其成因僵化（fossilization）指的是：不正确的语言（语音、词汇、语法等）特征永久性地留在语言学习者的中介语中,成为他们理解或产出语言的一种方式。ZhaoHongHan将僵化形成原因归为外部和内部因素,具体包括缺乏纠正性反馈（Absenceofcorrectivefeedback）,母语影响（L1influence）,输入的质量（qualityofinput）等。