在党的十六大精神指引下治党兴国

要学好党的十六大报告,就要全面、准确地把握其精神实质。其精神实质,概括起来有四个方面:即贯穿的一条主线,体现一个灵魂,把握一个精髓,围绕一个基本问题。一、十六大报告贯穿的一条主线:用“三个代表”要求统一思想、治党兴国     

“一五”时期优先发展重工业战略的再评价

“一五”时期新中国实行了优先发展重工业的战略,选择这一战略既是一个历史传承的过程,也是一个现实因素综合作用的结果。而恶劣的国际环境、重工业的基础性作用、低水平的农业生产以及政府主导型的现代化发展道路最终使新中国的领导层放弃了优先发展轻工业而转向重工业优先发展。“一五”时期实行这一战略取得了巨大的成功,但同时也为“一五”后的经济建设所遭受的挫折埋下了隐患。     

中共四大确立支部为党的基层组织

自本文起，我们将连续刊登中共上海市委党校张明楚教授撰写的一组学习研究中共基层组织史的文章，供广大读者学习党章时参考。     

榜样的力量——记湖北省十堰一中学生业余党校

湖北省十堰市第一中学是一所刚满“而立”之年的年轻学校，但该校的业务党校已经七岁了。自1999年11月第一期开班以来，一批又一批的学生“榜样”在这里诞生。在学生业余党校的培养下，学生“榜样”不仅学习上优秀，思想上也更为先进，成为学生中的佼佼者和先进力量。这些优秀学生的进步又成为其他学生学习的典范，带动了其他普通学生的思想进步和学习劲头，从而使整个学校形成了“党校树榜样，榜样促先进”的良性风气，实现了全校学生素质的全面提高。2003年，十堰市第一中学成为全国惟一一所被团中央授予“全国五四红旗团委标兵”光荣称号的中学。2004年，以较高的分数通过湖北省政府教育督导室的评估验收，成为湖北省省级示范学校。     

对和谐社会与科学发展观的辩证思考——学习党的十六届六中全会《决定》体会

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，是我们党和国家历史上第一个加强社会主义和谐社会建设的纲领性文献。在学习《决定》的过程中，搞清楚构建社会主义和谐社会与落实科学发展观的关系，是十分重要的；对两者的关系认识越深刻、把握越准确，落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的行动就能越自觉、越坚定。我们党提出的科学发展观与社会主义和谐社会，一体两面，相得益彰，是辩证统一的，其内在统一性主要表现在以下几个方面：     

贺龙为解放西藏请教藏学专家

贺龙在大西南战役刚刚结束之际，就为迅速落实中央和平解放西藏这一特殊而伟大的战略任务运筹帷幄，在百废待兴的繁忙中，亲自拜访和请教藏学专家，为中共中央和西南局制定进军西藏计划提供了重要的决策依据。思贤若渴１９４９年，中国人民解放战争已经取得决定性胜利，党中央从战略的全局将西藏的解放提上了既定的目标。毛泽东决定以即将率部解放大西南的刘伯承、邓小平、贺龙主要承担进军西藏的任务。１０月，中共中央决定新成立的西南局由邓小平、刘伯承、贺龙分任第一、第二、第三书记，西南军区由贺龙任司令员，邓小平任政治委员。贺龙…     

警察个体经验：培训课程中的一种重要学习资源

警察个体经验明显不同于由教师传递的国家知识、学术知识,警察个体经验是个人的、主观的、零散的、模糊的、非正式的知识,它的形成与警察工作实践紧密联系。警察个体经验的教育价值就在于它既是知识建构的基础又是重要的学习资源。让警察个体经验合法身份进入培训课堂,必须按照一定的条件和流程进行筛选,并运用一定的教学组织形式去运作,这样警察个体经验的教育价值才能发挥出来。     

创新学习方法 推进在线学习出实效

随着全球信息化的快速发展，利用网络学习已成为人们获取知识的有效手段和途径。“上海干部在线学习城”的创建，是信息化发展的必然趋势，更是领导干部学习方式的一次“革命”。     

伟大祖国是我们的坚强后盾——我区爱国人士赴内地参观学习掠影

11月的雪域高原已初显寒意．但2004年西藏民族宗教界人士参观团所到之地处处鲜花盛开，春意盎然。当80岁的大昭寺堪布土旦仁青第一次坐上飞机、火车，踏上云南、广东、海南的土地时，怎么也没有想到这里还是春天。他激动地说“所到之地鲜花盛开，人民生活安康．这就是佛经上所说的香格里拉!”通过20多天的参观学习，大家亲眼目睹了祖国各地繁荣发展、     

学习领会中央市委的要求 把构建和谐社会任务落到实处

市级机关各单位认真学习领会胡锦涛总书记和市委领导关于构建社会主义和谐社会的一系列重要讲话精神，准确把握构建和谐社会的根本要求，积极营造和谐发展的舆论氛围，努力把构建和谐社会的各项任务落到实处。