以社会主义核心价值体系引领社会思潮的几点思考

建设社会主义核心价值体系,是党中央审时度势作出的一项重大战略部署.坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,是社会主义意识形态建设的崭新课题,是构建社会主义和谐社会的现实需要,也是我党加强执政能力建设的时代责任.     

唯物史观视域中的马尔库塞新技术观

为了实现人的解放,马尔库塞在<单向度的人>里,完整地提出了他的新技术观.马尔库塞的新技术观体现了他的政治抱负,是他的技术政治观理论构想的系统化.马尔库塞的新技术观既不同于技术悲观主义,也不同于技术乐观主义,而是一种乌托邦式的技术现实主义.它关于资本主义制度下滥用技术造成对"自然的暴行"和对人的本性压制的揭露,不乏真知灼见,也需要从唯物史观的角度进行解剖.     

中国经济体制改革与劳动合同制的发展

任何劳动用工形式都是由当时的经济体制决定并随之而发展的.从劳动用工终身制到合同制,再从<劳动法>到<劳动合同法>,改革开放后中国的劳动用工形式发生了重大改变.<劳动合同法>颁布后各界反应不一,只有将此过程同三十年来中国经济体制转型的大背景相结合,才能从根本上理解中国劳动合同制产生、发展和规范的历史脉络,也才能从根本上理解<劳动合同法>.     

360度职业生涯规划法建立及其在实践中的应用

360度职业生涯咨询法建立在近10万余名测评者和400余名面对面职业咨询的基础上,在大量的咨询实践中不断总结发展而来。该方法由理论基础、四层架构、应用模式等构成,综合运用了人才测评、管理学、心理学等学科知识,是一种全方位、个性化、面对面的职业生涯规划方法。     

论新闻批评的"度"

新闻批评具有自身的特点,媒体在进行新闻批评的时候,要注意对批评的"度"的把握.按照新闻报道的采写流程,具体来说,要把握好事实选择、报道方式、报道时间三个方面.     

侦查专业课程价值调查分析--来自学生的调查报告

四川警官高等专科学校侦查专业开设了34门必修课,其价值调查与分析结果表明:学生对专业基础、专业、刑事技术类课的评价存在明显差异;学生对课程的评价受实习单位业务、学科理解掌握程度、学科实用价值的影响。建议对一些课程的设置进行调整、增强教学的针对性、实用性、指导性。     

“三元悖论”理论研究述评

亚洲金融危机后,“三元悖论”命题被明确提出,受到人们的广泛关注,成为国际经济学中一个著名的有争议的论断。在近些年针对汇率制度选择展开的论争中,该原则也屡屡成为论战的武器或对象。对“三元悖论”原则的理论发展历程进行梳理,可以发现该理论不仅反映了开放经济下经济体系内部所蕴含的矛盾,即开放经济下宏观调控当局面临多重相互交织的目标时必须有所取舍,同时也为资本流动情况下,货币政策和汇率政策的协调提供了一个一目了然且易于操作的分析框架。     

论人格权的有限让度

传统民法认为人格权具有专属性,不得转让。在现今环境下,人格权不可转让性的基础理论已经被突破,人格权从关注独立性转向关注完整性,人格权不仅包括人身利益还包括了财产利益。因此人格权可以有限让度,有限让度是指在法律允许的范围内,民事主体的人格权得以一定的形式让度给其他自然人或法人。包括授权让度和法定让度两种形式。     

学分制条件下高校学生思想政治工作面临的挑战与对策

随着学分制在全国高校的普遍实行,高校学生思想政治工作必将面临诸多新的情况、新的问题和新的要求,思想政治工作面临严峻的挑战。高校思想政治工作只有不断探索和创新,才能适应学分制的实施,适应教育改革的新形势,推动思想政治工作深入有效地开展。     

学分制条件下的学生社区党建工作模式新探

现行的高校学生社区党建由于管理机制难以理顺 ,基本上还只是停留在表面。完全学分制的实行使思想政治工作的重心逐渐转移到社区 ,这不但使现行的党建模式暴露出更多的问题 ,而且使原来的弊端更加明显。建立一种与完全学分制相适应的学生社区党建模式势在必行。本文对构建学分制条件下高校学生社区党建新机制提出了一些设想