西宁铁路分局工会积极实施“拴心育人”工程

面对世界海拔最高铁路的恶劣气候和艰苦环境,西宁铁路分局工会努力实践“三个代表”,积极实施“拴心育人”工程,把关心职工疾苦,解决职工生活困难,改善沿线站区生活和文化条件作为凝聚人心、稳定职工队伍、依靠职工办企业的头等大事来抓,并且积极拓     

浅论课堂中表演的重要作用

课堂上任何人都可以成为演员,课堂上的角色可以是不断变化的,只要把握好表演的分寸,教师就能更好地激发学生的表现天性和创造天性,从而发展真正的民主教育。     

课堂激趣抬萃

把握知识结合点，激发学生兴趣，知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化．事实表明，学生的学习兴趣．往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点，正确地把握了知识结合点，就能抓住学生的兴趣。因此．教师只有抓住了这些结合点，才能抓住学生的学习兴趣，才能在教学过程中取得理想的效果，使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。     

充分发挥非正式学生群体的积极作用

华中师范大学文学院张艳红：非正式学生群体是相对那些经某级组织认可、登记、管理的正式学生群体而言的，它一般以成员间的共同兴趣与个人友谊为纽带，自发形成、自由组合、自然产生领袖人物。非正式学生群体参与人数众多，活动频繁，几乎涉及青年学生学习生活的各个方面，以分散和即兴的形式无时无刻不在潜移默化地影响着群体成员，并且对群体外成员也会产生一定的“感染”。     

技能大赛，展能力风采

5月底，由丰泽区人民政府与泉州晚报联合主办的2005年丰泽区首届劳动技能大赛，经过为期一个月的角逐，终于拉下了帷幕。     

论个体归因在运动技能形成中的应用

许多心理学家研究证明:个体可以从已经存在的信息资料中,通过观察、分析、比较、综合等手段找出产生行为正确与错误的真实原因,那么,体育活动中的行为结果也必然会受到个体归因的影响,并且直接决定着某种体育运动技能的形成。因此,本文就个体归因对在体育运动技能形成中的影响及应用,体育教师注重归因指导的教学策略,提高体育教学质量进行深刻的探讨。     

让学生悄悄改掉错误

“……我是多么无知、幼稚!当我看到事情快要露馅时，我是多么紧张呀——您会怎样惩罚我呢？我担心极了。让我吃惊的是，您没有将事情公开，更没有当着全班同学的面批评我，而是宽容我，充分照顾我的面子．给我一个台阶，让我悄情改掉自己犯下的错误，使我重新燃起了希望!”——摘自李勇同学的一封信     

我自制甲乙肝联合疫苗上市

近日召开的全国国家扶贫开发工作重点县“两免一补”工作会议决定：从2005年春季学期开始，592个国家扶贫开发工作重点县约1600万名农村义务教育阶段家庭贫困学生将全部享受免费教科书、免杂费政策。同时，逐步对寄宿生补助生活费。对于新增的贫困学生，中央财政将增加免费教科书专项资金数额，但地方必须同时对资助范围内的所有学生免除杂费，     

让爱的阳光普照学生心田

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生，爱是一种信任，是一种尊重，是一种鞭策，是一种激情，是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。”由此可见，教育的起点，就是从爱出发。作为一名长期从事班主任工作的小学教师，我通过不断总结教育中的成败得失，更深切地体会到了教育的前提就是从爱出发，爱是教育成功的保障，是教育生命力不竭的源泉。     

交际法教学拒绝语法讲授吗?

在教学中,旧教材强调语法翻译法,而新教材提倡交际法,两者是否水火不容?通过教学跟踪调查,答案是 否定的。交际本身就是以正确语法为基础的。那么,如何把语法教学和交际法融合在一起,就成了本文的论析的要点。