探索“两课”教学与学管工作一体化的新模式

加强学生思想政治教育势在必行。我校思想政治教育存在"两课"教学与学生思想实际脱节,学管工作方法滞后,与学生沟通少等问题。构建思想政治教育模式的具体做法包括:实行思想政治教育辅导员制,采取观察法、调查法、反馈法、实践法等。     

关于加强和改进当代大学生思想政治工作的思考

思想政治工作是党的各项工作的生命线。高校学生思想政治工作的基本思路是"做好四个方面的工作,落实好五项措施,切实做好稳定工作"。     

警察院校擒拿格斗课学生受伤情况调查分析

擒拿格斗课程是警察院校各专业学生的必修课,其教学目标是使学生学会抓捕技巧和培养实战格斗能力。由于受到自然气候、训练场地、器材、学生身体素质、心理素质、教师教学方法、教学态度等因素的影响,在此过程中不可避免会出现学生受伤事件。建议设立专门的医疗机构、事故责任认定机构加强管理,通过学校、教研室、教师、学生的共同努力以减少隐患,为学生完成任务创造条件。     

解放战争的“战线”问题新探

学术界对解放战争的"战线"问题颇有争议,尤其是张春英教授提出"中国共产党组织领导的国民党爱国官兵的起义运动"是解放战争的第三条战线,极大地挑战了传统认为解放战争只有两条战线的观点,对这段历史进行了颇有新意的探索.笔者在此谨提出自己的一些浅见,求教于各位专家学者.     

美国的青少年学生法庭

在法庭上,被告烦躁得发出咬牙声,14岁的检察官马恩连连发问："你拿刀子干什么？"没什么,我不想伤害任何人,"13岁的被告特纳小声回答。陪审员们个个满脸稚气,但都正襟危坐,严肃地注视着诉讼双方对证人的发问。陪审员们有的穿碎花裙子,有的着中学校服,有的涂着淡红色的指甲油。这是出现在美国马里兰州格雷──伯尼地区法院庄严的审判厅里的一幕。在这里,青少年学生法庭每隔两星期就在一个星期三晚上开庭一次。进入80年代以后,美国未成年人犯罪持续高速增长,美国联邦,地方政府为刹住青少年犯罪之风而采取强硬手段。如芝加哥、巴尔…     

主体性教育的实践与思考

20世纪90年代以来,我始终坚持以主体教育思想为指导,在前进中开拓,在开拓中前进,努力探索主体性教育的新模式,在教育实践中,积极创造条件和机会,有意识地引导学生主动参与学习活动,注重让学生在掌握知识的同时,学会自行获取知识的思维和方法,学会主动参与知识实践的本领,实现了"让学生在主动学习中发展自我"的教育目标,得到学生、家长和社会的认同,取得了良好的效果.我的主要作法和体会有以下几点.     

对加强高校思想政治教育的思考

随着社会主义市场经济体制的建立，我国的政治、经济、文化、教育已发生并将继续发生深刻变化，高校的教育、管理、教学及招生、分配制度的改革已全面展开。这些变革对大学生的思想、观念、行为产生了极大影响。这就给高校思想政治工作带来许多新情况、新问题。对此，高校学生思想政治工作必须为努力处理好继承和创新的关系，打开思想政治新局面而进行全面、深刻的思考。     

云南 不止于印象

正从新疆到云南,从西北到西南,跨越几千公里,这是云南省高等学校少数民族预科教育基地(以下简称"预科基地")新疆籍预科学生的求学之路,也是他们奔向梦想之路。南方以南,以梦为马,这群年轻的新疆学子怀揣着学业的梦想,家人的期盼,     

“永葆革命贞节”——浅析杰出党员何宝珍的革命精神

何宝珍,又名何葆贞。1902年生于湖南道县。革命烈士。1918年考入衡阳省立第三女子师范学校。率先参加反帝爱国运动,被选为湖南学生联合会代表。后加入中国社会主义青年团,任该校团组织负责人。因积极组织学生运动,声援工人罢工斗争被开除学籍。1923年初加入中国共产党。1933年何宝珍在任全国互济总会的领导职务兼营救部部长期间在上海被捕,在狱中坚贞不屈,英勇抵抗。1934年秋在南京雨花台英勇就义。何宝珍至死不     

四川红军第七路游击队 慷慨悲歌“九三”起义

正党的"六大"召开以后,四川省党组织在驻江津县(今重庆市江津区)的刘文辉部暂编第1师第2混成旅中建立了军支。1930年8月,四川省行委决定在江津、合川两处同时举行兵变,建立四川红军第七路游击队。四川省行委本准备于9月5日在江津举行起义,因计划泄露,遂决定于9月3日提前起义。发动江津起义,当时省军委部署的理由是:江津驻军部队国民党第24军第1师第2混成旅建立了秘密党组织,团营建立了支