跨学科背景下的俄罗斯问题研究

国别与地区研究中如何运用学科方法与学科范畴的问题，历来是一个引起争论的问题。问题之一，是所谓的地区研究和学科研究之间的关系问题，也就是主要应该从地区与国别的特点和背景出发去组织研究，还是从学科的方法和范畴角度去考察地区与国别问题。第二个问题是，由于国别研究往往涉及到远不止一个学科领域的知识，而是涉及到了多门学科的知识，这样就发生了在国别与地区研究中是否有可能运用多学科的知识与方法，以及如何运用这些知识与方法的问题。     

除魅与重述——评《现代知识产权法的演进——1760-1911年英国的历程》

知识产权法有哲学吗?这是一个让知识产权法学者感到为难的问题。为了说明这个学科的科学性,人们在努力探讨和挖掘知识产权法哲学,希望这个杂乱的欠缺体系化的学科,能够因了哲学根基的存在而闪闪发光。在Peter Drahos的“APhilosophy of Intellectual Property”1问世之后,这本书似乎激活了研究知识产权法哲学的热情,至少就国内而言,知识产权法哲学成为知识产权领域备受关注的问题。不过,布拉德与莱昂内尔在《现代知识产权法的演进——1760～1911年英国的历程》2一书中,却对这个热门问题大泼冷水。一、知识产权法的非哲学性在《现代知识产…     

江平先生的法学教育之路

2001年底,中国政法大学特别授予江平先生终身教授荣誉,褒奖这位卓越的法学家对本校、本学科及整个中国法学事业所做出的杰出贡献.对于那些真正关心中国法学发展的人来说,这无疑是个令人欣慰的消息.<比较法研究>主编米健教授托我代做一个关于江先生的短篇幅的人物评传.对此,我诚惶诚恐,江先生是何等博大,岂是我这等愚钝小辈所敢妄写的.但是我还是欣然接受了这个"任务",所谓恭敬不如从命.江先生是博学多才又影响深远的法学家,是目前中国法学的精神脊梁.他的学术深邃、思想敏锐、活动频繁、情趣高雅,各方面散发着无穷的魅力.本文限于篇幅,不可能面面俱到,主要从他的较感人的一个方面--法学教育之路人手,做一点粗略的追踪.     

浅谈警察信息素养的培养

随着警务信息化的发展,现代信息和网络技术正逐步影响和改变着传统的警务活动,警察信息素养在警务工作中日显重要.为此,可以通过信息素养培养目标的制定;营造良好的信息文化环境,提供软、硬件支持;突出信息技能的教育和训练;创造条件,鼓励警察利用业余时间自学等途径去培养.     

一个乡镇干部的“为官之道”

我于1995年6月大学毕业后,分配到荆门市东宝区城北山区乡镇工作,至今已8年有余,先后在3个乡镇工作过,分别担任过党政办公室秘书、副主任、武装部副部长、管理区书记、武装部部长、党政办公室主任等职。回顾8年多以来的乡镇基层工作:酸甜苦辣、喜怒哀乐、成功失败……体会很多。在新形势下,如何当一名称职的乡镇干部?结合基层工作实践,我有以下几点思考。     

用现代信息技术促进教学工作

文章首先提出了教师如何利用因特网的资源为教学研究服务,其次说明了教师该如何利用多媒体课件提高教学质量,最后指出提高教师现代化教育素质的方法。     

机关后勤干部要着力提高“四种素养”

素养,指平时的修养。机关后勤干部承担着管钱、管物、管资产的重要职责,任务艰巨,责任重大,其素养要求不仅范围要广,而且标准要高。笔者认为,当前机关后勤干部要着力提高“四种素养”。一是理论素养。理论是从实践概括出来的关于自然界和社会知识的有系统的结论,对机关后勤干部指导思想、开展工作,理清思路、抓住重点,完成任务、实现目标,拒腐防变具有重要作用。特别在世界多极化、经济全球化、社会信息化越来越明显的今天,不仅各项工作任务重、要求严、标准高,而且许多物诱、利诱、色诱也粉墨登场,给经常与钱、财、物打交道的机关后勤干部…     

论青少年的情感素养教育

情感素养教育是指导学生正确理解情感的教育,通过这种教育培养青少年对自我情感分析的能力,使其能够充分利用情感资源完善自我,以促进其身心健康成长.情感素养教育的前提是以青少年的情感特点和情感影响青少年的过程.在此基础上提出情感素养教育的必要性、内容设计和教育方式.     

法史学科体系探讨之我见--兼谈与此相关的几个理论问题

建立法史学科的科学体系实非易事,传统法史研究还存在诸多缺陷,如,忽视了法的社会性;用律典编纂史替代了立法史;把法律思想与法律制度、立法与司法割裂研究;以静态的法律史替代了动态的法律史等.法律史学研究正处在一个重要的转折时期,在充分肯定学界已取得的成绩的同时,承认缺陷,改进研究方法,继续推动法律史学走向新的繁荣是当代法史学者肩负的历史使命.     

论我国刑事法学的协调发展

在我国科教兴国战略的有力推动下 ,二十年来自然科学和社会科学都有了很大的发展。作为既具有社会科学属性又具有自然科学属性的刑事法学的发展 ,也毫无例外。我国的刑事法学已基本形成了学科体系。各门学科都不同程度地有了自己的格局。其科研成果对我国刑事实务工作的开展 ,都不同程度地发挥了有效的作用。但同时我们也必须看到 ,刑事科学的进步和发展 ,也是很不平衡的。这主要表现在 :学科建立有先有后 ,有的基础较雄厚 ,有的基础较薄弱 ;在各门学科之间 ,有诸多问题呈断裂现象 ,而未能“衔接” ;某些带有共性的重大课题 ,还没有适合大家…