征稿启事

<正>为提高编辑工作效率,增强审稿工作的公正性,全面提升办刊质量,《西部法学评论》投稿审稿实行全程网上处理。现将有关投稿审稿事项公告如下,热诚欢迎理论界、实务界专家学者惠赐优稿。一、审稿制度本刊实行稿件三审制度,投稿由学科责任编辑负责初审;初审通过后进入学科专家匿名评审;在充分尊重专家评审意见的基础上,由主编会同副主编终审,考虑刊物的定位特色、学科分布、刊文总量潜在引证率等因素,做出最后权衡和取舍。     

《延边党校学报》征稿启事

一、《延边党校学报》是中共延边州委主管,中共延边州委党校、延边州行政学院主办的具有理论性、学术性及地方特色的哲学社会科学类双月刊,竭诚欢迎各界作者赐稿。二、文稿要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入研究中国特色社会主义实践的重大理论和现实问题,充分反映各学科前沿理论动态和社会实践研究成果,突出理论创新和实践指导意义。三、学科范围涵盖哲学、社会学、经济学、政治学、法学、管理学、历史学、民族学、党的建设等基本学科及相关的新兴学科和交叉学科。     

大学生网络素养教育的融合式课程探索

当前,网络已经成为人们在信息时代的生存方式,大学生作为互联网的主力用户,其网络素养水平有待进一步提升。在大学生中普及网络素养教育的独立式课程存在较大的难度,而将网络素养教育融入"大学生计算机基础""思想道德修养与法律基础"和"大学生心理健康教育"等公共课程中,具有较高的普及性和可操作性。这不仅能够加强大学生网络素养教育,还能助推公共课程教学理论联系实际,充分发挥课程思政育人作用。     

通知

为进一步鼓励广大中学教师撰写高质量教学论文、提高科研水平与教学能力,我刊将组织学科专家进行《思想政治课教学》年度优秀论文评选活动。我们将在本刊今年刊发的文章中,评选出一、二、三等奖。     

议题式教学的意蕴之美

高中思想政治课是旨在培育学生社会主义核心价值观、增强社会理解和参与能力的活动型课程。议题式教学既是实施活动型学科课程的重要抓手和主要方式,也是培育学生学科核心素养、落实学科育人价值的重要渠道和现实路径,为思想政治课课堂带来了丰富的意蕴之美。其内涵主要包括引导学生探究的情境之美、强化学生辨析的问题之美、深化学生体验的活动之美、统整学科内容的策略之美、培育学科核心素养的价值之美。     

法学家陈柏峰:呼啸着走向田野

2020年11月4日傍晚,在南京出差的陈柏峰突然接到一位前辈老师打来的电话,祝贺他获评第九届“全国杰出青年法学家”。很快,朋友们纷纷向陈柏峰转发中国法学会公布的评选结果,并向他表示祝贺。对此,陈柏峰觉得十分荣幸与欣慰。“中南财经政法大学的法学学科荣列法学6所‘双一流’建设学科,建设压力大。     

基于学科思维能力下的思辨课堂

纵观七年级道德与法治课程部编教材,其设置的思辨性话题指向真实情境,价值导向强,思想立意高,呈现方式活泼,是培养学生学科思维能力极好的环节,也是培育学生逻辑思维能力、全面辩证看待问题的辩证思维能力、基于事实的价值判断和选择能力以及创新思维能力的重要途径,因此教师必须挖掘思辨价值,生成思辨课堂。     

“66条”“12条”,你都会吗

所谓健康素养,是指一个人获取和理解健康信息和服务,并做出正确判断和决策,以维护和促进自身健康的能力。2016至2019年间,国家陆续发布《中国公民健康素养--基本知识与技能(2015年版)》《“健康中国2030”规划纲要》《健康中国行动(2019-2030年)》,提出公民需掌握的66条要求,包括健康知识和理念、健康生活方式与行为以及健康基本技能,并将居民健康素养水平纳人健康中国建设的主要指标。     

学科评估背景下地方高校学院目标考核体系构建

自国家推进"双一流"建设以来,高校教育资源分配与学科评估结果的联系愈来愈紧密。地方高校学院可以通过建立更贴近学科评估的目标考核框架及内容,设置合理的学院分类及考核权重,灵活分配量化考核与过程管理目标比例,动态滚动设置目标数值等手段,构建起一个兼顾学科评估与目标考核两者优势的新型地方高校学院目标考核体系,从而能够在即将到来的第五轮学科评估工作中脱颖而出,为地方高校争取更多的发展资源,向"双一流"目标迈进。     

逻辑与实质:公安高校学报困境与发展路径

公安高校学报学术质量不但无法同专业期刊和综合期刊相比,与普通高校学报相比也有一定差距。这固然受到公安高等教育发展滞后的影响,也与公安学报的办刊方针、管理层级、评价标准、背景支撑的滞后和僵化是息息相关的。数字化时代给公安高校学报的发展提出了更大的挑战,逐步完成期刊共同体的融合是推动公安学报立足现实的实质,并依此建立学科共同体及知识共同体才是公安学报竞争力和影响力的必然逻辑。