中国特色社会主义法律体系建设经验探析

中国特色社会主义法律体系已经形成.六十余年来,我国法律体系建设在宏观和微观层面都积累了丰富的经验,做到了“八个统一”,即宏观的理念层面,做到了党的领导与依法治国的统一、服务大局和统筹兼顾的统一、传承与创新的统一、自主发展与借鉴的统一；微观的操作层面,做到了统一性与灵活性兼顾、原则性与操作性的统一、稳定性与适时变动性的统一、数量与质量的统一.     

孟晓苏:梦想践行者

作为一名学者,孟晓苏热衷于公共政策的研究和讨论。与学院派理论专家不同,做过政府官员与央企董事长的他,既擅长从宏观角度洞悉中国经济走势,又长于实战决策运作。这样的经验和背景使他成为经济界特别是房地产界屈指可数的权威人物。孟晓苏的履历非同一般。他曾长期担任国家领导人的秘书、国务院直属部门负责人、央企负责人,叱咤政商两界。不仅如此,他作为一名经济学家在学术上也有着很高造诣。改革开放30多年中国成为了希望之地,产生了无数传奇人物。孟晓苏便是其中之一。     

当前经济立法述评

经济立法，虽囿于其母体经济法在法律界中独立地位的不确定性而略显底气不足，但其方兴未艾的立法势头却显示出了它在当前立法活动中的优势地位。在发展与完善市场经济的口号指引下前行的中国社会，正愈发地重视起经济立法对其良性推动作用，并使之成为法治社会最为亮丽的风景。本文拟从宏观分析的角度，对当前经济立法作一粗略审视。     

来信

制度与人并非简单对立的关系,不应让抽象的"制度"二字成为不作为的辩护理由。诚然,宏观制度有诸多不完善的地方,但我们所面对的绝大多数是微观问题,而这些问题可以在各自专业领域从操作层面予以解决。即便是面对那些关涉宏观制度的问题,我们亦非无所作为。制度由人创设并由人具体执行。人与制度是一种双向互动的关系。所以,面对"坏制度"的时候,我们仍可以发挥自己的主观能动性,力图将制度的"坏"降到最低。     

宏观教育与学习型社会建设

加强新时期的学习型社会建设已经成为全面建成小康社会的重要内容和题中之义。在知识爆炸的时代,开展以宏观教育为主要内容的学习,已经逐渐成为新的发展趋势和新的发展潮流。目前,加快建设学习型社会也已经成为现阶段历史发展的必然趋势,其中必须高度重视宏观教育的深化推进,将宏观教育作为推进研究国家教育和社会教育等各项社会事业深度发展的重要环节。始终坚持从宏观教育的角度看问题,特别是要深刻认识对于建设学习型社会等一系列重要问题重要作用的突出表现。     

我国保安押运行业宏观发展分析

历经10余年，我国保安押运行业实现了快速发展，成绩斐然。未来，我国保安押运行业的市场前景如何？朝哪个方向发展？行业内有识之士已经在思考这些问题。同时，有关部门也感到将此提上议事日程的紧迫性。     

论经济法制度体系的重构——从统编教材入手的思考

经济法制度体系是经济法基础理论研究的一个基本问题,目前在理论界尚未完全形成共识。为创新经济法基础理论,本文试从统编教材对经济法制度体系的划分入手,从新的视角提出经济法制度体系的重构问题,力求从经济法内部结构的意义上来认知经济法的本质,从而建立科学合理的经济法制度体系,为经济法具体体系的构建起到良好的引导作用。     

中国加入世贸组织之后云南面临的宏观环境

中国“入世”在即，中国入世会使云南面临的宏观环境发生一系列变化。这种变化主要从国际环境、周边国家区域环境和国内环境三个层面表现出来。云南应审时度势，主动应对和适应入世带来的环境变化。     

文化强国：宏观微观路径

建设社会主义文化强国，我们首先要明确中国文化的源泉。我认为这个源泉在人民大众当中，在社会生活当中，在人民的创造活动当中。