“战训合一”训练模式的思考

教学训练单位与公安基层实战单位进行联合实战综合演练,是实现教学训练与实战结合的有效途径,也是"战训合一"训练的一种新模式.充分体现圳练一体化.通过对警官学院与富源县公安局举办综合实战训练的进一步分析,能对学院构建"大教育、大培训"工作体系做新的探索.     

点亮理论的明灯——记某集团军司卫大队“战士理论之星”唐建新

6年前，唐建新作为湖南省邵阳市篮球队的一名队员．怀揣着和许多战友一样美丽的梦想．来到了南国军营。成为了一名光荣的汽车驾驶兵。在火热的军旅生活中．唐建新努力学习、苦练驾驶技能，实现了自己岗位成才的理想：连续4年被大队评为“优秀教练班长”、“优秀士兵”、连续3年被集团军评为“红旗车标兵”．先后两次荣立三等功。     

万山特区：为返乡农民工开辟就业创业新天地

"只要有活干,哪怕工作苦些,心里也觉得开心、踏实,可没什么活干的时候,心里慌得厉害,空虚无聊."铜仁地区万山特区敖寨侗族乡两河口村石头寨村民杨秀华说,"过去在外打工时,晚上和周末都会加班加点,一个月能挣2000多元.去年9月后,不但不加班了,还经常上一天休一天."     

公安院校在校内进行民事诉讼技能训练的几点思考——以民事诉讼的一审阶段诉讼技能培训为例

在公安院校进行民事诉讼技能训练的各种方式中，采用实际案例进行训练更适应公安院校当前的教育实践环境。在校内进行民事诉讼的一审阶段诉讼训练的内容包括证据准备的训练、法庭质证阶段的训练、焦点问题总结的训练、辩论阶段的技能和最后陈述的技能等。     

论人民警察的“亮剑”精神与“驭剑”能力——构建人民警察实战能力训练体系

能力建设是人民警察队伍建设的重要组成部分,特别是人民警察的"驭剑"能力是其克敌制胜,履行职责,完成使命的基本条件。面对日益严峻的治安形势和越来越高的工作要求,"亮剑"精神是人民警察战胜敌人、保护人民的精神支柱,但如何培养与其相适应的"驭剑"能力,是一个值得我们认真思考和全力解决的问题。     

马克思职业教育思想意义探析

在马克思主义理论体系中,马克思的职业教育思想不太为人所熟知,这不能不说是我们理论宣传工作中的一大缺憾。发掘马克思主义理论宝库中的职业教育思想,深刻认识其现实指导意义,是非常必要的。     

新型农民应该具备的素质

当前，我国农村劳动力整体素质不高，已成为建设新农村的主、要障碍。有关资料表明，全国4．97亿农村劳动力中，高中以上文化程度的只占12％，而小学及以下的占40％。全国92％的文盲、半文盲在农村。与此同时，绝大多数农民没有受过职业技术和技能培训。有的地方农民把赌博当娱乐，赌资巨大。在一些地方的农村，“三个月种田，三个月过年，三个月耍钱，三个月游闲”。有的地方农村道德失范，诚信缺失．讲排场、比阔气、铺张浪费严重。     

马怀德：要继续进行广泛的普法

当前．强化岗位技能训练是岗位练兵活动的重点，各地要十分重视每名警察的岗位技能训练．要结合每个岗位职责所需的技术、知识和能力要求，使每一位警察都根据其岗位特点受到严格的训练，履行岗位职责的能力得到新的提升．