辽宁省人民政府关于加强职业培训促进就业的实施意见

辽宁省人民政府文件辽政发[2011]34号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径,是促进就业、稳定就业尤其是解决结构性就业矛盾的有效措施。"十二五"时期是辽宁经济社会实现跨越式发展,基本实现老工业基地全面振兴的关键时期。沈阳经济区建设、沿海经济带开发开     

百姓呼声

自2007年以来,我省大力实施民生工程,取得了显著的成效,受到了人民群众的广泛欢迎和普遍好评。省人大常委会不仅年年关注民生工程实施情况,而且更加注重监督实效。今年8月24日至29日,省人大常委会组成两个视察组,奔赴8个市进行视察,充分了解民生工程的建设和群众的受益状况。本刊记者跟随视察组进行采访,沿途倾听了各地百姓的心声并进行整理,以飨读者。     

多措并举抓培训 提升素质促发展

近年来,山西省长治市妇联将妇女教育培训工作作为组织妇女、服务妇女、提升妇女、凝聚妇女的有效抓手,树立大学习、大教育、大培训理念,初步形成了培训主体多元化、培训对象多层化、培训形式多样化,上下联动、横向互动、妇联推动、妇女受益的妇女教育培训新格局。     

让班集体焕发生命的活力

新时期的班主任,面对着一个个鲜活的生命,他们有理想,有感情,有独立人格,内心世界都有积极向上的要求和自我完善的意愿。因此,教育过程应在立足于尊重学生主体地位和人格独立的基础上,走进生命,发现潜能,唤醒自信,尊重差异,激发每一个生命体的生命力,从而形成一股源源不断的生命活水。     

“三岗”定责让无职党员动起来

针对一些无职党员主体意识淡化、弱化的问题，作为“三缘”基层党组织发源地的巴南区花溪街道，在创先争优活动中，通过精心设计“三岗”，为无职党员搭建起一条沟通渠道和服务平台，大大激活了无职党员的主体作用。     

浅析高校突发事件应急管理中各主体角色的作用

从应急管理理论的角度来看,高校突发事件的应对策略,应该分为应急预防、应急保障、应急响应和应急恢复四个阶段.在高校突发事件应急管理中,管理者是应急管理的主导角色,学生逐渐发展成为应急管理队伍的生力军,而教师则可以在应急管理体系中发挥智囊团和一线领导者的作用.有效地调动高校中管理者、学生、教师和环境因素等主体角色的作用,能对突发事件的预防产生重要作用.     

姜玉泉：法律实施的关键在于公正

曾担任多年政法委书记,如今又转战人大工作,全国人大代表、株洲市人大常委会主任姜玉泉回顾其这些年的工作经历,觉得与＂法＂很有缘。无论是政法委书记,还是人大常委会主任,开展工作都有一个共性,即与法律息息相关。正是这种缘故,     

被执行主体追加制度完善

在民事执行中,执行主体追加是实践中经常遇到的问题。但是,中国现有法律对执行主体追加种类的滞后性和操作程序缺失,导致执行混乱和执行难。为解决现实的紧迫性,将被执行主体追加适用的种类予以增加,并对追加程序予以规范,赋予被追加人救济程序。     

《论语》中“天命”与人的自由

传统是不可能被抛弃的。因此要在新时代承继并革新传统,就有必要从传统中寻找并发扬未被实现的潜能。在孔子的思想中,从"天命不可违"到"人能弘道"之间,无疑存在着人的主体自由选择。而人的自由和天命之间究竟有着什么样的关系。人对天命的认识需要经过怎样的过程。天命和天生之间又蕴含着怎样的冲突,冲突的结局如何,这些都是需要整理和分析并加以解决的问题。     

经济转型的关键是加速生产要素市场化改革

胡振红、吴祺在《江汉论坛》2010年第11期上载文指出:改革开放至今,我国的生产要素市场化改革滞后于消费品领域的市场化改革,政府依旧是稀缺生产要素(资本和土地)的实际掌控者和配置者。我国的市场经济体制仍属草创未竟:一方面,作为稀缺生产要素的配置主体.