浅谈培养大学生的审美创造力

人们认识世界的最终目的在于能动地改造世界。在培养大学生感受美、鉴赏美的基础上,进一步培养、提高他们体现美和创造美的能力,自觉美化主观世界和客观世界,从而创造出具有高度精神文明和物资文明的美好生活。     

试论诗词鉴赏对大学生道德情操的"潜化"

社会主义荣辱观对当代大学生提出了标准化的要求.文章以诗歌鉴赏为例,分析诗歌具有的音乐关、哲理美、意境美是大学生乐于接受的审美特质,可以让大学生更容易接受和培养正确的社会主义荣辱观,达到寓教于乐的目的.     

与时俱进的金米兰

<正>改革开放,不仅促进了中国经济的快速发展和人民物质生活的丰富,还将美丽、时尚等观念带进了中国人的视野,表现在服装方面,就是中国人的着装和审美在不断变化,并逐渐与国际时尚接轨。如从服装到时装,从来料定做到高级定制等,时尚日渐成为点缀中国老百姓生活的追求。于慧,乌海市金米兰服装有限责任公司的董事长,改革开放潮流的弄潮儿,她25年的创业历程,从乌海市服装厂副厂长到下海创业,从一个小裁缝到高级时装设计师,从最初的个体经营起步到打造服装行业的百年老店,不仅满足了社会审美的需求与变化,     

论党报理论宣传的新闻性

正党报理论宣传的新闻性,就是要把理论宣传与正在发生的新闻事件紧密地结合起来。近年来,在市场经济的激烈竞争下,党报的新闻和理论呈相互融合的趋势:一方面,新闻报道日益重视理性思维和思辨色彩,讲究理论深度和思想含量;另一方面,党报的理论宣传注重创新,强调理论宣传的新闻性,更关注现实热点问题,并用新闻手段使理论宣传更加有效。这样可以从整体上提高报纸质量,使报纸充满活力。理论宣传的新闻性,既表现在新闻报道追求理论深度,寻求理论内涵;又表现在理论宣传借鉴新闻的表现手法,善于从新闻中捕捉线索,利用新闻、深化新闻,从理论的高度评说新闻。由此,我们可     

大学生在音乐欣赏中的审美流程及方法研究

大学音乐欣赏教学过程中,大学生对于音乐作品的审美过程可分为聆听——体验、观察——发现、分析——建构三个阶段,而音乐作品审美过程中采用的方法有观察法、集体研究法和讨论法。     

浅谈服装设计在教学中的重要性

具备高素质及全面技术能力是当前时尚前沿服装行业对设计的要求,本文从三个方面浅谈了服装设计教学上高素质全面的教育理念与实践。     

浅析改革开放以来青少年审美趣味的变迁——以文化艺术审美为例

青少年的审美趣味是指青少年从一定的审美需要出发对各种审美对象所产生的主观情趣、态度、兴味和追求.它在青少年的审美实践中形成,其变化、发展必然与社会环境的变化息息相关.中国自1978年实行改革开放以来,社会变化迅速,青少年的审美趣味随之也发生很大变化.本文分三个阶段对这一变化进行了描述,并在此基础上,对青少年审美趣味变迁的趋势进行了预测.     

“权力审美”能审出什么？

东南大学建筑学院教授黄伟康将建筑-审美分为三种：一是专家审美：二是权力审美；三是群众审美。权力审美的本质就是长官意志（《瞭望新闻周刊》2008年第47期）。     

论金陵怀古词的文学生成及表现

金陵怀古词是中国词史中篇制浩繁、体系完备的题材类型.它成为追忆金陵历史、寄托政治感慨、抒写人生感怀的重要文学载体,包含着丰富深刻的思想意蕴.金陵怀古词形成鲜明的意象、典故系统,成功运用情景交融、虚实结合、古今对照等表现手法,产生了独特的艺术魅力.     

断裂与完整：对两种审美经验的考察

浪漫主义关学认为审美经验与日常生活是对立的，审美纯粹而自律，它无关利害且具有超越性和神圣性。这种对审美经验的认识过于强调审美的独立性，将它从生活中抽离出去，导致了艺术与生活的分离，因此是断裂而片面的。在马克思主义关学视野中，审美经验是现实经验的情感性、想象性表达，它始终保持着对现实生活的介入。审美的价值只有在与伦理、社会等人类其它文化价值的统一中才能实现。因此，马克思主义关学重视审美经验的完整性，强调艺术、审关对现实社会发展的作用。