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动力型困难学生:关注家庭教育 总被引:1,自引:0,他引:1
动力型困难学生往往不仅表现为学业困难,而且多有心理偏差和行为偏差。未成年人的越轨行为、违法行为等也多出于这个群体,因而引起教育者关注。生成这个群体的因素很多,但家庭教育不当是其中重要的因素。本文就家庭教育与动力型困难学生之间的关系做一浅层分析,对家庭教育的地位以及如何激活家庭教育功提出了见解。 相似文献
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梁涛 《山西青年管理干部学院学报》2012,25(4)
在当前的青少年教育中,由于家长在思想观念和教育方式上存在着种种误区,所以家庭教育与学校教育不能很好地衔接,教育领域中的高耗低效现象长期存在着。在这样的情形下,家长学校作为一种必要的“熔炉”,在提高家长素质,弥补家庭教育缺陷,使学校教育增效等诸多方面均起到了十分重要的作用。家长学校在教育内容、教学方式、教学保障、教学评价上都应该形成完整而合理的体系。 相似文献
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近日,五师八十九团幼儿园工会开设了"家长信箱",进行民主监督和家园沟通。"家长信箱"由教务处负责开箱整理信件,收到家长意见建议100余份,内容涉及幼儿的健康、安全、饮食、配餐和保教人员的教学作风、工作态度等项内容。幼儿园还通过开展家长半日游和举办家长学校等多种形式做好家园沟通,帮助家长认识家园教育的重要性,共同探讨研究幼儿教育,加强家长和幼儿园密切联系,实现家庭和幼儿园教育 相似文献
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自2008年创办“农民工家长学校”以来,我先后得到省市区领导和相关部门、爱心企业以及志愿者们的支持与帮助,越来越多的人也开始参与到关爱特殊群体的行动中来。这些变化,证明了我当初关注并帮助改善农民工家庭教育的初衷是正确而有意义的。6年的经历让我越来越体会到,农民工家庭的生活状况,关系到我国经济社会和国家未来的发展。只有最基层的民众和特殊群体的生活质量真正改善,幸福感真正提升,我们的国家才能向着更好的方向发展。 相似文献
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家长学校,应该是教师向家长展示先进的教育教学理念的宣传平台,是学生展现自我价值的汇报平台,是学生家长渴望了解孩子在学校德、智、体全面发展情况的需求平台,是教育家长学习、掌握教育孩子的方法和手段的培训平台,更重要的是家长从学校和 相似文献
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