对外汉语教学中值得注重的几个方面

在对外汉语教学中,把握好"以学生为本"原则,根据教学对象的不同特点有序开展教学活动;积极主动地传播中国文化,从文化中理解汉语;充分利用现代教育技术手段改进教学方法,丰富教学内容,是不断提高对外汉语教学质量和教学水平的关键.重视和研究这几个问题,有助于外国学生学好汉语.     

汉语：逐渐凸现强势的语言

在美国NBA球队休斯顿火箭队的主场,经常可以听到全场观众用整齐的声音喊遭“要命,要命,偷懒,偷懒!”随着这个中国大个子姚明的到来,带动了当地球迷学习中文的热潮。其实如今在美国,讲汉语的人在数量上已经超过讲德语或法语的人。汉语已成为美国学生选修的主要外语之一。据美国《侨报》报道,美国目前有700多所高校和200多所中小学都开设了中文课程,华人华侨也开办了近600所中文学校,学生数以万计。     

神州大地

台湾同胞出入大陆手续至7月25日起开始简化：入出境、居留手续合并，世运会警告高雄：重申只能用“中国台北”称谓，全国青联十届一次全委会在京闭幕，首届世界汉语大会闭幕：中国将推动对外汉语教学，国家再次上调成品油价格，周小川谈人民币汇率改革的方针、原则和影响，国务院颁布《中华人民共和国工业产品生产许可证管理条例》，500余名大学生“西部计划”志愿者在云南整装待发，上半年我国预算执行情况较好收入同比增长14．6％。     

对外汉语教学中的同义词辨析

汉语词汇系统中存在着大量的同义词。对于以汉语为第二语言来学习的外国留学生而言,同义词的辨析则成为他们熟练的掌握和灵活的运用汉语的一大障碍。同义词的辨析重在察异,尤其是汉语中的同义词大多只是存在着细微的差异。能否掌握这些细微的差异,是能否恰当地运用词语的一个重要基础。因此,同义词辨析教学是对外汉语教学中级词汇教学阶段的一个重难点。     

对外汉语口语教学原则初探

本文根据笔者的教学经验，对于对外汉语口语教学提出了灵活性、针对性、实用性、趣味性、反复性、教学方法多样性六项教学原则，而这六项原则，都是围绕着“说”这一口语教学中心来进行的。     

因材施教因地制宜开展对外汉语教学——以泰国萱律实大学的对外汉语教学为例

以在泰国萱律实皇家大学一学年的授课实例为基础，在借鉴前人宝贵经验的同时，针对学生的不同特点以及教学的具体环境采用因材施教、因地制宜的方式，从而保证对外汉语教学的顺利进行、并帮助学生更好地掌握汉语知识。     

汉语国际教育的多重属性分析

在经济全球化演进日渐加剧、文化多元交融日趋激烈的国际竞争背景下,语言作为文化传承和发展的重要载体,已成为国家软实力的重要组成部分,其在综合国力竞争中的地位越来越突出,对经济、政治和社会发展的影响越来越大。如何深化汉语国际教育的认识,加快     

论趣味教学法在对外汉语教学中的运用

随着全世界"汉语热"的持续升温,国内外对对外汉语教师的需求越来越大。而趣味教学法在对外汉语教学中的运用也在持续升温。在对外汉语课堂教学实践中行之有效地运用情境表演法、游戏法、绕口令、儿歌记忆法等,既可以加深记忆,又能够激发汉语学习者的兴趣和积极性,提高学习效率。     

游戏教学在对外汉语课堂教学中的模式探析

游戏教学是任务型教学的有效模式之一。就游戏教学的优势、游戏设计和游戏实施三个方面来构建课堂游戏教学的模式,提出了一些在游戏教学实施过程中应当注意的问题:游戏时间安排;游戏进程中教师角色定位;游戏结束后的反馈。     

浅析对外汉语教学的专业困境与人才培养改革方法

随着中国在国际社会的影响越来越大,国外对学习汉语的需求也在逐年增加,面对前景无限广阔的市场,国内各高校在专业设置上纷纷开设面向国外教学的对外汉语专业。经过几年的发展,部分高校在对外汉语专业学生的培养上出现困境,大部分学生未能从事本专业,毕业后改行投入到其他行业中,有的甚至失业在家。严峻的就业形式让在校学生对本专业不抱希望,缺乏专业归属感。本文结合多年的教学经验,分析对外汉语专业面临的困境,并提出相应的人才培养改革方法。