广西服务业科技发展的战略与对策

文章在对广西服务业发展现状、存在问题、面临的机遇与挑战等进行分析的基础上,系统探讨了广西服务业科技发展的战略选择、重大任务、重点领域、政策与保障措施等有关问题,对于促进广西服务业的进一步发展具有现实意义。     

社会转型时期高校财务管理的突出问题和对策

我国目前处在社会转型期,正在经历着一场深刻的社会大变革。在这种形势下,高等学校的财务管理面临着突出的问题,必须加以解决。为此,应采取如下对策:一是树立科学发展观,开辟有效的多元化筹资渠道;二是依靠社会力量办学,减轻学校的负担;三是贯彻勤俭办学的方针,规范高校的经济秩序;四是优化经济资源配置,提高办学效益;五是强化调控能力,改革管理办法。     

高校与评估共同进步——对高校教学工作水平评估的认识及对策思考

我国高校教学评估工作自1993年开展以来,对于改进高校工作、提高人才培养质量起到了重要作用,但也存在一些问题,比如评估机构单一、学校内部评估未能得到充分重视等。因此,高校要坚持科学的发展观,采取多种对策来改进和完善评估工作。     

当前我国普通高校本科教学评估存在的主要问题与对策研究

普通高校教学评估是政府加强高等教育管理、提高高等教育质量的重要举措和手段。目前,我国高校正在深入开展本科教学工作水平评估活动。当前的评估工作既取得了很大成绩,又存在着一些突出问题。要解决这些问题,应采取如下对策:尽快加强教育评估的立法工作;尽快建立健全学校自我评估的长效机制;尽快修订和调整评估指标体系;适当调整评估性质与结论,杜绝弄虚作假、形式主义、行政干预等行为;进一步提高专家的质量;进一步加强评估理论与方法的研究,指导评估实践;制订更为严格的评估工作纪律;大力发展教育评估中介机构,加强教育评估中介机构的培育;进一步加强对评估工作的正面宣传。     

国有企业诉讼纠纷的处理对策

现如今,各地区国有企业所产生的诉讼纠纷案件凸显出综合性、复杂化基本特点,为了在根本上审核并处理好国有企业的诉讼纠纷案件,需要积极运用多样化处理策略,并在此前提下总结更多经验教训,在一定程度上降低国有企业的法律风险发生概率,推动我国综合经济的稳定发展进程。基于此,本文首先针对国企诉讼纠纷处理工作的现实意义和存在难点展开简要论述,重点分析国有企业诉讼纠纷的处理对策,以供参考。     

电信网络诈骗被害人特征分析及防范对策

随着现代科技的日新月异,犯罪分子紧跟时代潮流,电信网络诈骗的手段迭代更新,此类案件形势严峻复杂。本文从被害人的角度入手,分析被害人的主要特征及容易受诈骗的心理特征,并基于此提出相应对策,从而达到预防犯罪的效果。     

N自治区营商环境法治建设对策研究

优化营商环境,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,是增强市场主体活力、激发社会创造力的重要举措。习近平总书记指出,要加快打造市场化、法治化、国际化营商环境,为优化营商环境工作指明了方向、提供了遵循。近年来,N自治区连续4年开展营商环境评价,评价范围覆盖全区,通过评价实现以评促改、以评促优,有力促进营商环境的不断提升,但营商环境法治建设也存在着短板和不足,仍需在立法、执法监督和司法保障方面加强。     

青少年制作涉诈软件犯罪分析及对策研究

随着信息技术迅猛发展,电信网络诈骗呈现高发态势。部分电信网络诈骗犯罪中青少年提供技术支撑沦为“制刀者”,其犯罪行为已成为不可忽略的社会问题。本文针对青少年利用计算机技术的高智商网络犯罪,以制作涉诈APP软件犯罪这一现象为案例,探讨了这类犯罪的背景、特点、原因,并结合网上“枫桥经验”提出了预防对策,以期为青少年网络犯罪和保护青少年健康发展提供研究参考。     

民商法视角下分析连带责任的相关问题

民商法中涵盖了有关我国民事和商事的系列性法律法规,是民商活动行为的法律性保障,尤其是对于其中导致各类型民商经济损失的违约或侵权行为,还能够通过法律层面的制约要求对方提供补偿。目前,民商法在我国民事法律体系中有着重要的作用价值,但是,针对民商法的连带责任定义却始终存在界限模糊的问题。所谓连带责任,从本质上来说,是指一种经济补偿或救济的方式,也是多个当事人需要共同承担的经济责任,能够通过处罚范围的延伸和扩展,为保障债权人利益提供更多的可能性。而在风云变幻的市场发展背景下,连带责任扩展的范围判定依旧不够全面和成熟,这也对我国民商法体系的发展带来了一定的阻碍。本文主要是分析了民商法连带责任的概念以及构成连带责任的条件,并且就民商法连带责任中存在的问题和解决对策进行了探讨,希望能够为我国司法实务中的民商法连带责任问题提供针对性的解决对策。     

基于案例式教学的法律课程改革对策与思考

在法学教育中利用案例教学法,是一种行之有效的教学手段,和传统的理论教学之间形成了相辅相成的关系,高职院校的教育是为了培育实践应用型的法律人才,在课程改革中,要利用案例教学的方式,发挥案例教学优势,提高育人质量。本文分析了案例教学的特点,结合案例教学在法律课程中的应用优势,总结了案例教学下法律课程的改革对策。