踏平荆棘现坦途

依法辩曲直,仗义论是非,做一名优秀律师,这是我的梦想。1973年,我被高压电击倒,当医生把我从死神手里拉同来时,我却永远失去了有臂左腿。从小学到高中,我一直和健全人相伴,从没把自己看成一个“残疾人”。1982年,我以良好的成绩高中毕业,却因身体原因与大学无缘,我生平第一次感到了迷茫、无助与自卑。父亲对我说“你要有一技之长才能在社会上立足”,可我不愿意靠学门手艺或是开个小店维持生计,我相信知识可以改变命运。     

他只是自我保护——智障生暴力倾向的矫正策略

案例冬冬是一个长得很帅气的男孩,智商近70。10岁时,普通小学不堪忍受其带有攻击等诸多不良行为,让他转到我校学习。通过了解,我们得知,冬冬的暴力倾向主要是家庭造成的。他有爷爷奶奶、父母亲。爸爸对冬冬采用高压式打骂教育,冬冬虽"胆大妄为"但很怕父亲。爷爷、奶奶则非常宠爱他,对他有求必应。教育这样的孩子,要找准合适的切入点。冬冬的语言表达能力较好,因此我们经常以朋友的身份找他谈心,帮助他认识自己的不良行为:爸爸之所以经常打骂他,都是因为他这些不好的行为惹怒了爸爸,周围的小朋友不和他玩也是这个原因。并请     

江风海韵 时代丹青——长航人改革开放30年美术书法作品精萃集

改革开放三十二年来,长航集团领导始终关心和支持职工文化事业,培育了一批批文艺人才,造就了一批批热爱生活、热爱长江、热爱艺术的职工文化群体。文艺创作已成为长航集团企业文化的一个重要组成部分。     

小学英语课堂教学的纠错研究

课堂教学的过程是师生互动的过程,在这个过程中学生难免会犯错,所以,纠错是保证课堂教学有序进行必不可少的环节。教师在小学英语课堂的教学中,要充分考虑到小学生在英语学习时的心理特征和情感因素,在纠错时须注意不要挫伤学生学习的主动性和积极性,必须弄清该不该纠错、何时纠错、谁来纠错、如何纠错,从而更好地提高小学英语课堂教学的效果。     

社会学视野下学生课业负担过重的原因探析

学生课业负担不单是教育的内部问题,它涉及社会发展的各个方面。从社会学视野的角度探析学生课业负担的主要原因:不断演变的社会形态导致教育问题凸显;利益主体之间的博弈导致教育目标的异化;社会流动带来的压力使"减负"负重前行;优质教育资源的紧缺和人们对其需求的矛盾。     

文化营造 静心潜读——小学生有效阅读探究

阅读教学是语文教学的关键,更是语文素养提升的重要环节。以深圳市某小学调研所感悟,以阅读教学"大环境"的营造为主线,通过小学生阅读时间设定、校园班级陈列设置,以及文本阅读、课外拓展和阅读活动三者结合的简要说明,旨在挖掘语文阅读的有效方式方法,从而切合教学实际推进学生阅读活动,做到真正"教会学生、教懂学生",实现阅读的有效性。     

论现代教育技术背景下优化小学英语口语教学

传统的小学英语口语教学效果不佳,"哑巴英语"成为小学英语教学的困惑。现代教育技术通过创设模拟情境,运用多种手段,培养英语思维,可以有效地提高课堂教学效果。     

欢乐儿童节 台南大不同

4月4日,适逢岛内儿童节,台南多所小学以不同方式庆祝,让小朋友从小做义工体验助人乐趣。今年,竹桥小学学生到空巢老人家打扫,松林小学学生则是清洁厕所,锦湖小学以捐赠帮助贫困同学。     

她不会说话 可是她有话要说——一位脑瘫博士想跟大家分享的故事

黄美廉简介出生于台南,脑瘫患者、职业画家、美术教育者,获得了洛杉矶加州州立大学艺术博士学位,1993年被评为台湾十大杰出青年,在国际、国内多次举办画展讲座,多年经营艺术中心,教授绘画艺术,是融合教育的受益者和实践者。3月20日,在"面对面沙龙:和特殊孩子同班——课堂里的融合教育"活动     

园丁梦

几乎每一个孩子都被问过这样的问题:"你长大了想做什么?你的理想是什么?你的梦想是什么?"我自然也不例外,遇到过几次这样的提问。小学一年级的时候,第一次听见老师提出这样的问题时,我想了许久。其实在那个年龄,自己也不知道到底想要做什么。转眼就到了小学三年级,新来的班主任提出了同样的问题,我又想了许久。那时候班主任年轻英俊又和蔼可亲,课也上