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831.
陈巍 《今日浙江》2014,(19):58-59
正节俭养德全民节约行动开展以来,台州市结合中央"八项规定"和教育实践活动,制定出台了《节俭养德全民节约行动方案》,广泛开展"俭以养德"四大主题实践活动,让节俭节约文明形成风尚。机关带头天台县坦头镇机关干部潘秋玲婚礼前夕,到家附近的酒行选购婚宴用酒。老板娘见是熟人,指着一排标价不菲的酒热情介绍起来:"你在镇  相似文献   
832.
张鸿巍 《河北法学》2014,(5):130-138
为实现美国少年司法对问题少年安置的个别化处分,社会调查及其由此而来的社会调查报告对于法官作出适当安置决定至关重要。通常来说,缓刑官会承担社会调查的重任并据此向法官提交书面报告,而法官则大体倾向于采纳这份报告提出的安置建议。然而,随着对问题少年归责性的日益强调,未成年人案件社会调查涉及内容愈加全面,在关注问题少年特殊利益之余,亦加大了对被害人影响陈述及防卫社会的关注。  相似文献   
833.
陈玲玲 《青年论坛》2002,(4):119-120
文艺心理学是研究文学艺术创作和欣赏活动过程中的心理现象和心理规律的科学 ,亦即从心理学角度入手探讨文艺活动一般和特殊的心理规律。文艺心理学区别于一般的文艺理论的特征是 :运用心理学方法探讨文艺中的审美心理规律 ;而它区别于一般的心理学的特征是 :环绕审美本质 ,在审美与心理、社会的相关性中实现研究。本文试图分析文艺活动 (创作与欣赏 )过程中审美感受诸心理因素的功能及其相互关系。正如德国美学家弗里德兰德所说的 :“艺术是种心灵的产物 ,因此可以说任何有关艺术的科学研究必然是心理学上的 ,它虽然可能涉及其它方面的东西…  相似文献   
834.
子舒 《党史纵横》2002,(4):9-13
《刘志丹》是一部描写刘志丹革命生平的长篇小说。关于小说的内容,阎红彦提出异议,认为小说涉及了“许多原则性问题”,上书中央和康生等人。康生还没看小说,就为其定了性:“这不是一个单纯的文艺的写作问题,看来是带有政治倾向的。”  相似文献   
835.
干部队伍的"年轻化",是社会发展的必然趋势。但是"年轻化"并不是"年龄化",不少地方在干部的选拔任用中,把德、能、勤、绩等看成了软指标,反而把年龄当成了硬杠杠,搞"唯年龄论"和"一刀切",结果把一些只因超龄的"实力派选手"过早淘汰出局。这样做的结果,造成了人才的闲置和浪费,不利于我们各项事业的发展。"选士用能,不拘长幼,明矣。"我们应建立更加科学、合理的选人用人机制,以增强干部队伍的整体实力和执政能力。  相似文献   
836.
张希贤 《党的文献》2006,2(4):32-36
在伟大的全民族抗日战争中,以爱国主义为主旋律的延安文艺,经历了民族化、大众化、中国化的“艺术境界”、用无产阶级世界观改造小资产阶级世界观的“思想境界”和“人民大众文艺的新境界”。毛泽东则是延安文艺“三境界”的“引领者”。探讨我党指导延安文艺的历史经验,对于我们更好地建设社会主义先进文化,有一定的理论价值与较强的现实指导意义。  相似文献   
837.
杜海波 《政策》2003,(11):38-39
胡锦涛总书记近期指出,宣传思想工作要"总结经验,深化改革,在'三贴近'上取得新进展"。中共中央政治局常委李长春同志强调,认真学习和贯彻落实好胡锦涛同志的指示精神,要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手,加强和改进宣传思想工作,切实把"三贴近"要求贯穿到宣传思想工作的各个方面。作为文艺工作者,要不断深化对"三贴近"重要意义的认识,全面准确地把握"三贴近"的丰富内涵,更新观  相似文献   
838.
惨死亲密的"小哥"之手:13岁少年死不暝目 2002年6月13日这天午后,刚下了课的辽宁省开原市某小学13岁小学生方磊,接到"小哥"李兵的传呼,说是要带他去一个好玩的地方,放学后便跟李兵和一个叫王大为的青年走了.这个李兵今年16岁,只念到初一就缀学了,方磊是通过别的同学认识他的,因方磊家庭条件较好,手里总有零花钱,李兵就对他特好,经常带他到校外去玩,俩人混熟后,方磊就亲切地管李兵叫"小哥",李兵也亲切地管方磊叫"小弟".  相似文献   
839.
<正> 一、少年违法犯罪的现状英国的少年违法犯罪,既是一个社会问题,也是一个重要的政治性任务。撒切尔领导下的保守党,在1979年5月大选中,从工党手中夺取政权以后,犯罪增加特别是少年违法犯罪的增加,乃成为"法与秩序"问题最为重要争论之点。以后,经过1983年6月大选,关于少  相似文献   
840.
域外少年审判制度之借鉴与启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
美、英、德、日等国家及我国港澳台地区的少年审判制度建立起步早,体系完备,在审判理念、立法模式、审判机构、审判管辖、审判流程、处遇体系等方面对于完善我国少年审判制度均具有重要的借鉴意义。本文在比较分析的基础上,得出以下启示:应树立以教育代替惩罚、以少年利益为中心的审判理念;构建独立、完备、富有中国特色的未成年人法律体系;采取多元化模式,建立独立的少年审判机构;将虞犯少年纳入少年法院的管辖范围之内;建立庭前社会调查报告制度、监护人出庭制度、未成年人刑事案件简化审制度、前科消灭制度等;构建完备的少年处遇体系,且以保护处分为主,以刑事处分为辅。  相似文献   
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