少数民族地区公民参与公共政策制定的障碍及实现途径研究

少数民族地区公民参与公共政策的制定过程,对于优化政府决策和保障人民当家作主权利的实现具有重要意义。但由于各种主客观条件的制约,少数民族地区公民的政策参与程度较低。本文试图从少数民族地区特殊的行政环境出发,分析指出影响公民政策参与行为的障碍因素。这些障碍因素包括自然地理环境、经济发展水平、政治文化氛围、教育和政治制度等方面,文章还就这些障碍因素提出了相应的对策建议。     

嫩江流域非物质文化遗产保护研究

嫩江流域非物质文化遗产存在手工业制作规模小、影响力不强、传承后继乏人、自发保护状态等问题。要更好地传承非物质文化遗产,就要加大政府投入,改善传承人工作环境,营造良好的非物质文化遗产保护生态体系,以法律化、数字化模式固化已有成果,典型项目纳入教育体系,加大培训力度,将文化与经济效益相结合,将非物质文化遗产项目与群众性活动及各种节日庆典相结合,让文化"活"起来。     

贵州少数民族语言资源的保护与利用

贵州拥有非常丰富的少数民族语言资源,对这些语言资源的保护和利用有着深远而重大的意义.在对贵州少数民族语言进行研究的过程中,应该有一种文化语言学的视角,认识到语言共生机制在少数民族语言研究中的重要意义和价值,这将积极推动贵州少数民族语言资源的保护和利用工作.     

少数民族全国人大代表的代表权性质和少数民族权利维护问题试探

少数民族代表在全国人大中是个特殊群体,从算产生角度看,他们是民族代表,进入代表机关后身份具有多重性,少数民族代表在表决权问题上与其他代表是一样的,因此.少数民族代表在人大中要利用各种法定的途径维护少数民族和合法权益.     

历史文化遗产公益诉讼保护之实践与思考

近年来,检察机关严格按照最高检部署,在历史文化遗产保护领域积极稳妥开展公益诉讼“等”外探索,办理了一批历史文化遗产保护公益诉讼案件。通过案件办理,发现当前历史文化遗产保护公益诉讼还存在法律供给不充分、公益线索发现难、履职情况判定难、推动根本性保护难等问题,亟需从加强立法研究、深化数据共享、完善程序公开、推进源头治理等方面下功夫,不断提升公益诉讼检察参与历史文化遗产保护的能力和水平。     

少数民族地区农村构建和谐社会的思考

党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,对我国构建社会主义和谐社会作出了重大决策和总体部署,是我国构建社会主义和谐社会的纲领。农村构建和谐社会,是我国社会主义事业总体布局和全面建设小康社会战略任务的重要组成部分,是国家建设富强民主文明和谐的社会主义和谐社会的关键要素,也是我国改革发展进入关键时期面临的艰巨任务。对于西部地区来说,开展农村社区建设是少数民族农村地区构建社会主义和谐社会的一条重要途径。     

抓住发展迪庆藏区广电事业的机遇

迪庆,藏语语意为“吉祥如意的地方”,是云南省唯一的藏族自治州,辖香格里拉县、德钦县和维西傈僳族自治县,共有29个乡（镇）,184个村民委员会（办事处）,人口37万,人口密度14人／平方公里。境内共有26个民族,少数民族占总人口的85％,其中藏族占1／3。广播电视事业的发展,较好地改善了藏区广大农牧民听广播难、看电视难的问题,凭借各种高科技的信息传媒,缩短了农牧民与外界的接触,做到足不出户也遍知天下事。     

秦岭文化遗产整体性保护对策研究

当前,秦岭文化遗产的整体性价值及保护需求尚未受到有效关注与实现,尤其是涉及文化遗产保护的法律法规的建设、实施绩效欠佳。秦岭文化遗产保护现状显示出整体性保护立法缺失,执法部门各自为政,地区间保护工作缺乏联动机制,公众参与原则落实不到位等问题。国家和相关地方应制定秦岭整体性保护立法,在立法中明确整体性保护原则,整合执法力量,进而通过建立联席会议及落实公众参与原则等方式,保障秦岭文化遗产的传承保护、创新发展,推动人与自然的和谐共生以及区域经济社会的可持续发展。     

保山市高黎贡山旅游度假区文旅产业发展激发新活力

"十三五"期间,云南省保山市高黎贡山旅游度假区党工委、管委会始终围绕打造"世界高黎贡山·世界自然遗产"保山旅游品牌的总体要求,以全域旅游发展和旅游品牌化建设为抓手,用新思路、新体制、新业态、新模式、新产品推动度假区文化旅游产业发展,旅游公共服务体系逐步健全、乡村旅游业态初具雏形、旅游品牌化发展取得突破,旅游产业规模得到...     

温家宝总理关于保护羌族文化遗产的两次批示——记民进中央副主席、中国民间文艺家协会主席冯骥才与羌族文化遗产的不解情缘

2008年7月6日,温家宝总理在《关于四川汶川地震灾后重建工作中保护羌族文化遗产的建议书》上作出重要批示．要求重视做好羌族文化遗产的保护工作：8月13日,《国家汶川地震灾后恢复重建总体规划》（公开征求意见稿）发布,其中关于文化遗产保护的相关条款中吸纳了《建议书》中的有关建议和意见;9月10日,温家宝总理又对《羌族文化学生读本》作出批示：