学习型家庭的创建与管理初探

创建学习型家庭是时代的要求、社会发展的必然趋势，本文借鉴终身学习、学习型组织、西方企事业管理的成果就学习型家庭的特征与创建进行了阐述。     

澳大利亚扶轮社友人科尔伯格考察陕西彬县扶贫项目

11月3—7日．澳大利亚扶轮社友人科尔伯格访问陕西彬县。实地考察扶轮社在当地的扶贫项目。自1996年以来。澳大利亚扶轮社在彬县援建了130多个扶贫项目，涉及教育设施、卫生设备、贫困学生就学、妇女就业、残疾人保障、解决山地农民饮用水等多个领域。援助资金达到600多万元人民币。     

交行上海分行党委中心组专题学习江泽民同志“七一”讲话

市政府副秘书长、市教育党委书记王荣华在教育直属机关庆祝“七一”大会上，就学习贯彻“三个代表”重要思想，加强机关党的建设提出三点要求。     

朱永新:限制仅仅是暂时

朱永新,全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长,从2008年开始关注异地高考问题,曾在多个公开场合为异地高考建言献策。在本次两会上,朱永新代表民进中央做大会发言时专门提出"建立国家教育资源信息平台",呼吁应对随迁子女的人数、就学状况等做全面摸底调查,在科学数据的基础上循序渐进地放开异地高考政策的限制。     

小城市将全面接收随迁子女就学

为贯彻《国务院关于进一步推进户籍制度改革的意见》，切实保证农业转移人口及其他常住人口随迁子女平等享有受教育权利，教育部在京召开专题会议。会议强调，各级教育部门要按照中央深化综合改革的统一部署，进一步加强随迁子女义务教育工作。     

都是“撤点并校”的错吗？

在撤点并校实施第lO年的年末，两起校车事故又将其推向了舆论的漩涡之中。对于撤点并校的质疑，尽管从一开始就存在，但是从未像眼下这样炙手可热。不少人将近年频发的校车安全、农村孩子就学难、辍学率回潮等问题统统归结于撤点并校，而“日均消失64所学校”的说法更是令人触目惊心。撤点并校真的就是“祸首”吗？我想以自己的亲历谈谈感受。     

江西人的珍宝——记篆刻家许亦农先生

许亦农(1919-2011),回族。江西南昌人,号邻竹庐主,无梦,晚号毅园。少年家境不裕,未得就学。弱冠投珠山刘小轩门下学治印。抗战期间,避乱广西全州,得太仓钱十严先生教益,     

国务院办公厅关于做好农民进城务工就业管理和服务工作的通知

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 党中央、国务院高度重视农民进城务工就业问题,各地区、各有关部门也为促进农民工的合理     

面对面沟通 心交心协商——宁德市政协民主评议提案办理工作侧记

提案是政协委员履行政治协商、民主监督、参政议政职能的重要载体和形式,提案办理的质量与效率关系着政协职能作用的发挥。提案办得好不好、落实力度大不大、群众满意不满意,这始终是宁德市委、市政府重视支持和市政协重点推动的工作。2007年,市政协开始探索提案办理民主评议的新方法,多年来坚持由分管副主席带队,组织部分委员对提案办理情况开展民主评议,通过单位自     

做好新一代重点优抚对象工作的切入点

随着老一代（解放战争、抗美援朝等）重点优抚对象的自然减员，新一代（带病回乡、参战参核、在乡残疾军人等）重点优抚对象逐渐成为当前优抚工作的重点。新一代重点优抚对象中有相当一部分人经历了由计划经济向市场经济的变革，背负着自身再就业、老人就医、子女就学就业等多重压力，其心态、思想较为复杂。做好新一代重点优抚对象的工作，对于保障民生、稳定社会、加强国防、构建和谐具有重要意义。笔者认为，应从以下几个方面入手：