宗教生活在中国

2001年,当欣民结束了他在美国克罗拉多州立大学丹佛分校三年的交流学习,回到中国时,他惊奇地发现中国大陆青年基督徒的数量正在不断增加。 “和我一样,” 这个25岁的北京     

刘建宏:犯罪学是个世界学科

"现代学者一定要顺应时代潮流,对交叉学科要有研究,不能只按一个角度一条路走到底,这样不太容易取得突破。"记者(以下简称"记"):刘老师您好,首先请您向我们介绍下您的求学经历。刘建宏(以下简称"刘"):我本科就读于广州的华南师范大学物理系,我是1977级,也就是恢复高考后的第一届学生,我当初的志向是成为一名物理学家。毕业     

较量

在她读旧金山州立大学的期间，家里发生了变故。父亲听从一位叫斯科特美国商人的怂恿，与他合伙投资开了一家电子公司。结果，斯科特转移走父亲所有的投资的资金，宣布公司破产倒闭。父亲血本无归，负债累累。为了还债，父亲变卖了家里的东西，一家人只好搬迁到一处不足80平米的出租房里住下。她大学没有毕业，迫于生活压力，在一家建筑公司找到一份工作。上班头一天，     

浙江警界学人

金诚。浙江警察学院教授、治安系副主任，浙江省青少年犯罪研究会秘书长。2004年赴澳大利亚新南威尔士州警察学院做访问学者；2006年至2007年，赴美国山姆·休斯敦州立大学刑事司法学院任访问教授。现在澳门大学犯罪学专业攻读博士。     

美国刑事司法专业本科课程体系设置分析——以山姆·休斯敦州立大学刑事司法专业为例

山姆·休斯顿州立大学刑事司法专业本科课程设置是美国大学教育中最为著名的"核心课程型"设置模式,课程体系主要包括一组独立于院系的全校本科专业学生必修的通识教育课程、一组本专业的核心课程(主修课程)和一组与专业相关的选修课程以及学位要求的特别课程四个部分构成,由此构成该专业"一体两翼一补充"的橄榄形课程设置模式。这种课程设置模式以通识教育为基础,以核心课程为中心,加强文理学科的相互融合,培养学生从事刑事司法职业领域的基本知识和能力,从中可以发现其课程设置具有重视通识教育、实行严格意义上的学分制、专业核心课程与专业选修课程互为支撑等特点。     

北美警察教育培训体制的特点及对我国警察教育培训工作的启示

2010年5月11日至20日，以傅国良院长为团长的浙江警察学院警务教育考察团（以下简称考察团）一行6人赴美国山姆·休斯敦州立大学刑事司法学院（SamHoustonStateUniversity）、美国纽海文大学（theUniversityofNewHaven）以及加拿大多伦多警察学院（TorontoPoficeCoHege）等对口刑事司法院校以及警察培训机构进行考察访问。     

与命运抗争，放羊娃考取留美博士

在辽宁康平，一个农村特困家庭创造了两个奇迹，父亲高周礼患脑血栓半身不遂，为了省钱给儿子念书，在几乎断药的情况下，与病魔抗争了17年!医生说这是生命和医学的奇迹。儿子高杨边放羊边读书，还帮助母亲农忙，靠吃馒头咸菜成为全乡的高考状元，大学毕业时以优异成绩争取到美国宾夕法尼亚州立大学全额奖学金的留学名额。老师和乡亲们说，这又是个奇迹，这是寒门学子与命运抗争的奇迹!     

美国改革教师职业准入制度

教师职业准入是当前国际教师教育研究领域的重要课题。为提升教师教育的质量，美国许多机构制定了教师准入标准。其中，爱达荷州立大学尤具代表性。