浅谈高职院校辅导员如何开展就业工作

学生就业问题已经成为社会关注的焦点,高职院校的就业问题显得更加突出,辅导员作为学生管理的第一线人员,与学生接触最多,应指导学生发挥职业优势及自身专长,帮助学生树立正确的人生观、择业观,以实现顺利就业。     

高职院校礼仪课程的定位与改革

高职院校的礼仪课程是一门跨学科、综合性、实践性、技能性的课程,应培养学生礼仪行为的自律自觉,并逐步转化为自然而然的行为习惯,进一步促进学生职业礼仪技能和综合素质的提高。高职院校的礼仪课程应该从教学内容、教学方法、教学手段、教学考核、教学管理等多方面进行全方位的深度改革。     

高职院校课程内容选择的取向研究——以终身教育理念为背影

随着时代的发展和课程改革的不断深入,高职教育的课程内容也发生了很大的变化,在终身教育理念下,高职院校课程内容的选择应体现职业性、创造性、联系性等原则,在此基础上,以通识教育和专业教育相结合作为高职院校课程内容选择的取向。     

地方院校卓越法律人才培养模式研究

我国卓越法律人才教育培养计划已经开始实施,地方院校应顺应国家法律人才培养政策导向,创新法律人才培养模式,满足地方经济发展对应用型法律人才的需求,实现地方院校法学专业的特色发展。地方院校制定以实务性法律人才为培养目标的本科人才培养方案,建设适应卓越法律人才培养需要的优秀师资队伍,强化卓越法律人才实践教学环节,构建适合地方院校发展需要的卓越法律人才培养模式。地方院校通过参与地方性卓越法律人才培养基地,加大对卓越法律人才培养计划的支持,完善卓越法律人才培养模式的绩效评估机制,保障卓越法律人才培养目标的实现。     

2013年云南省高等职业院校“朝阳楼外·小桂湖”中餐主题宴会设计学生技能大赛在云南财经大学隆重举行——大赛由云南财经大学旅游与服务贸易学院承办并取得圆满成功

2013年5月11日,2013年云南省高等职业院校“朝阳楼外·小桂湖”中餐主题宴会设计学生技能大赛在云南财经大学旅服学生实习餐厅隆重举行并取得圆满成功。云南省教育厅、云南省高职高专教指委领导参加了开幕式,鼓励参赛选手赛出好成绩。     

高职院校大学生职业价值观教育研究

当前高职院校大学生的职业价值取向趋向于功利化,就业期望方向呈现多元化,求职心理凸显出矛盾性;大学生的职业价值观是社会、家庭、学校和个人等多种因素相互作用的结果;高职院校应围绕职业价值观进行职业理想、职业态度、职业规划教育;在教育途径上,以思想政治教育为核心构建职业价值观教育的课程教学体系,开展系统的职业规划教育和全方位的就业指导工作;开展丰富多彩的校园文化建设和多种形式的社会实践活动。     

投稿须知

<正>《福建警察学院学报》原名《社会公共安全研究》、《福建公安高等专科学校学报》,1986年创刊,是全国公安专科院校创办的首家学报。本刊为公开发行的综合性学术刊物(双月刊),逢双月出版,大16开,112码。本编辑部将严格审阅制度,实行匿名审稿,公正公平地遴选稿件。我刊按照《中国高等学校社会科学学报编排规范》及《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-2005)编排,为使来稿符合规     

高职院校英语听力教学改革初探

在语言交际的过程中,听力是一项较为重要的能力.英语教学的重要组成部分之一就是听力教学.传统的高职院校英语听力教学中存在着很多问题,听力课程也常常是高职院校学生在学习过程中所遇到的薄弱环节.因此,提高高职院校英语听力的教学质量就显得尤为必要.     

警察院校警体第二课堂探究

对若干警察院校的调查发现,警体第二课堂的开展,除个别院校常设有与警体内容有直接联系的专业训练外,绝大部分院校是以学生“自主锻炼”为主要形式.针对其成因,应从深化认识,重新定位警体第二课堂的价值取向;健全制度,为学生积极主动参与提供动力支持;正确引导,树立警察终身职业锻炼意识;科学设置,不断丰富和完善具有专业特色的警体第二课堂结构;完善保障,为警体第二课堂的长效运转提供坚实基础等方面促进,推动以学生为主体的警体教育模式改革.     

高职院校辅导员角色定位与工作方法思考

文章着重分析了高职院校辅导员的角色定位,结合高职院校的培养目标,对辅导员卓有成效的开展工作提出了新的思路,阐释了高职院校辅导员的工作方法。