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1.
闻载 《现代领导》2006,(9):38-39
在中共早期历史上,“二十八个半布尔什维克”之说曾相当流行。随着历史的大幕揭开,人们逐渐弄明白了它的来龙去脉,但对其中所谓“半个布尔什维克”仍感到费解。前几年出版的《杨尚昆回忆录》向世人洞开一角,透露了这人就是后来担任中国外交部副部长的徐以新。通过打听和查询,笔者得知当年的老战士、徐以新的夫人陆红女士依然健在。是她的诉说,还有杨尚昆和一些老同志的回忆,使我们寻觅到一些徐以新的足迹,同时也揭开了他不寻常的人生经历……  相似文献   
2.
在俄国十月社会主义革命的准备、胜利及巩固时期 ,布尔什维克党与社会革命党之间经历了一个由团结合作到对立冲突的过程 ,其中团结合作中不乏斗争、妥协 ,对立冲突中仍存在彼此联系的纽带  相似文献   
3.
俄罗斯历次沙皇专制体制内自上而下改革的失败和完全缺乏西方式的市民社会的现实,规约了俄罗斯知识分子将以舍我其谁的责任感承担起推进和完成现代化的使命。由此,他们开始组织化,从知识精英走向政党精英。而后,布尔什维克又从革命党成为执政党。但布尔什维克并没有摆脱俄罗斯知识分子那种由历史文化传统模塑的充满悖论的文化特质的影响,对自身文化缺陷和现代政党文化建设的必要性并没有引起足够的重视,这又一次使俄罗斯现代转型和自身角色转换陷入泥淖。  相似文献   
4.
《党课》2009,(11):24-25
毛泽东首先提出“伟大的工程”1939年lOg,毛泽东首次把党的建设作为与武装斗争、统一战线并列的三大法宝之一。他在《〈共产党人)发刊词》中指出,为了中国革命的胜利,迫切地需要建设一个完全巩固的布尔什维克化的中国共产党。“建设这样一个党的主观客观条件也已经大体具备,这件伟大的工程也在进行之中。”在这里,毛泽东首次提出了党的建设“伟大的工程”这个命题。党的建设“伟大的工程”在新民主主义革命时期提出来,  相似文献   
5.
一、党的“左”倾领导者矢忠教条,提出了“一切斗争,否认联合”的错误政策,关门主义致使中国共产党陷于孤军作战的境地,失败在劫,难逃。1931年1月,党的六届四中全会后,王明挟米夫之淫威,他以批步立三的右倾上台,在党内掀起了更为猛烈的“左”风,用所谓的“布尔什  相似文献   
6.
据俄罗斯《新闻时报》报道,长期以来有一种论调认为,列宁是在德国的支持下发动十月革命的。政敌们甚至污蔑布尔什维克的部分成员是“德国间谍”。1917年3月,俄社会民主党人克伦斯基领导的资产阶级革命推翻了沙皇统治,成立了临时政府。列宁于4月3日乘坐火车经德国返回俄罗斯。列宁回国后,布尔什维克在俄国境内的活动立刻变得活跃起来,并与临时政府之间的矛盾越来越尖锐,甚至到了你死我活的地步。于是,临时政府决定对列宁等人采取措施。7月4日,曾与列宁一起在国外工作的布尔什维克党人阿列克谢斯基和社会革命党人班克拉托夫在媒体公开指责列宁与德国“达成某种秘密协议”,并且宣称,布尔什维克党领导人列宁、加涅茨基、科兹洛夫斯基都是“德国派往俄国的间谍”。这些人“要在德国的资助下推翻临时政府”。另外,法院还引用了俄军准尉伊尔莫列科“自首”后交代的材料。伊尔莫列科宣称,  相似文献   
7.
金雁 《同舟共进》2008,(8):56-58
近年来,国际共运和联共(布)早期的历史档案陆续解密,中共中央党史研究室先后编选出版了相关的文献档案。面对以往不为人知的大量史料,一批国际共运史专家和科研人员对苏联早期的有关史实作了新的梳理,对苏联历史的某些传统观点和结论作了新的探索和思考,提出了一些新的看法。下文更多地侧重于史料的披露、整理,至于从中可以引申出什么样的结论,就需要进一步的讨论研究了。  相似文献   
8.
胡汉华 《学习月刊》2010,(22):30-30
十月革命以后,布尔什维克党获取了俄国的国家政权,大批俄共党员走上了领导岗位,他们为苏维埃政权的建立和巩固发挥着重大作用。但是同时也有极少数共产党员由于种种原因,不能在自己的岗位上忠实地履行自己的职责,他们以权谋私,徇私舞弊,贪脏枉法,  相似文献   
9.
民主集中制是党的组织原则和根本领导制度。十六大以采,学术界在民主集中制研究方面倾注了大量心血,且在民主集中制的起源、民主集中制的实质、民主与集中的关系等方面也取得了显著进展。通过对十六大以来学界关于民主集中制研究的综述,有利于相关研究的进一步深入。  相似文献   
10.
党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”。建设学习型政党,就要读点马克思主义经典原著。 毛泽东曾经说,“我们应该学习的是布尔什维克的聪明。我们的眼力不够,应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”现在在领导干部中有一种现象,那就是学习嫌麻烦,不愿花时间读原著。有的人满足于记几个时髦的概念,背几段精彩的词句:有的人对马克思主义经典一知半解,犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,不能用经典理论指导实践。  相似文献   
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