微博开党课 传递正能量

做好顶层设计．让“课”开得更科学 微博以其传播性、互动性、便捷性等特点成为首都高校师生交往沟通和获取信息的重要媒介。新形势下，占领网络新媒体阵地是当前网络思想政治工作的重要任务。要开好“微党课”，必须做好科学谋划与设计。     

基层官民关系新动向

在改革开放以来的政府执政方式变化中,官民关系究竟产生了哪些新的问题,为政者应该如何去顺应新的形势,从根本上解决这些问题     

师生对话中教师的引导艺术——品德课程教学摭谈

在全国第八次课改中，品德与生活、品德与社会课程脱颖而出。华东师范大学钟启泉教授说，新课程的教学“是以对话为中心的教学”。试问：处于对话情境中的教师，还要不要对学生引导？又如何引导？教师作为对话中的“首席”应当如何发挥作用？这是本文要探讨的问题。     

初中体育教学中教师角色和师生行为方式的研究

传统的体育教学过程中,体育教师大都是采用支配式的教学方式,学生处于完全被动的状态,这在很大程度上压抑了学生学习的积极性和创造性。因此,如何改变体育教学过程中师生的行为方式,充分激发和调动学生学习的主体性、积极性和创造性成了体育新课程改革中的一个重要问题。本文分析了目前初中体育教学中师生行为方式上存在的问题,侧重于从教师角色的转变入手,探讨这一转变对师生行为方式的影响。     

以文明创建促进校园文化建设

恩施市实验小学始建于1939年,1997年被教育部确认为全国中小学首批＂现代教育技术实验学校＂,1998年被省教育厅确认为＂湖北省教育科学研究实验学校＂,2001年被省教育学会确认为＂小学教育管理实验基地＂学校。长期以来,学校始终将争创文明单位摆在学校工作的首要位置．以提高师生文明素质为重点，大力推进素质教育，树立起了“文明、活泼、勤奋、创新”的优良校风。     

国家与社会关系理论演变及其对国家治理现代化的启示

国家与社会关系理论是马克思主义理论与中国政治思想的重要组成部分,这些理论为当下的国家治理现代化提供了充分的理论资源。国家与社会关系理论在长期发展中,经历了农耕时代的高度一体、工业时代的二元分离,再到信息时代的双向互动三个阶段。国家与社会关系理论的演变,对于新时代处理政党、政府与社会三者的关系,解决国家与社会二元对立的现实问题,实现国家治理体系和治理能力现代化有重要的借鉴作用。     

纪念湖北政报创刊六十周年系列报道之三

<正>二、1981年——1985年恢复性发展阶段经过"文化大革命"洗礼的湖北百业待兴,"为了便利各级国家行政机关及企、事业单位的广大干部能及时阅读、学习国务院和省人民政府的有关文件,提高思想政策水平,以利于工作的顺利进行",1981年10月5日,湖北     

信任缘何在基层流失

信任为什么会在个别基层遭遇危机？其流失过程大致可归结为如下几个方面：踢皮球从理想形态讲，社会管理是主客体之间互相衔接、互动合作的过程。但事实上，宥于公众缺位的政绩考评体系和自上而下的干部任免体制以及社会力量发育的迟缓，当前基层社会管理的活动如何开展，绩效如何评估，效果如何反馈，并没有真正有效地实现政府与群众的互动。相反，出现了一种不负责任和不予理睬的行为取向，其最终结果和突出表现就是互相推诿：能推就推，能拖就拖。“踢皮球”是对这种行为的最好概括。     

论《师说》的"师生观"——浅谈当前农村中学语文教学中和谐师生关系的建立

本文通过简要论述韩愈《师说》的师生观,阐述了当前农村中学语文教学中要建立和谐师生关系的重要性。文章从分析当前农村中学语文教学中师生关系的现状,并从构建和谐师生关系的必要性,以及教师应由管理者向指导者和激励者转变,充分展现语文教学的魅力,把握好积极与适度、尊重与宽容的原则,应试教育向素质教育转变和以发展的眼光看待师生关系五个方面来构建和谐师生关系。     

社会情绪重在“疏导”

党的群众工作首先不是单向的互动,不是单向的"给"与"取"的关系,而是双向的互动,是彼此间"问"与"答"的关系。