关爱师生成长 创建魅力校园 ——郑州市惠济区一中创建魅力校园侧记

近年来，郑州市惠济区第一初级中学结合自身实际，勇于思考，积极探索，本着“实用、温馨、精品、育人”的创建原则，从“优美的环境、浓厚的文化氛围、积极向上的精神风貌、丰富的实践探索活动”人手，在郑州市开展的魅力校园创建活动中，异军突起，成效显著。     

试析我国外交资源的进一步开发及其与珠三角的互动

在全球化和综合国力竞争加剧浪潮下,我国外交资源面临的挑战和危机上升,必须突破传统的概念和框架,主动筹划开发外交资源。以港澳为窗口的珠三角地区是改革开放的先行者,既蕴藏着丰富的外交资源,也面临一系列新的涉外挑战和问题,外交资源与国内社会环境的互动明显。进一步开发我国的外交资源,对于新时期中国与世界的良性互动具有重要意义和深远影响。外交资源重在国内和地方,必须向下看,向内反刍,既要大力开拓经济、军事,科技设备等物质性硬资源,更要倾心培育人文、理念、思想等非物质性软资源,还要用好港澳台侨等相关涉外资源,积极探索公民社会"取之于民,用之于民"的外交外事资源管理新模式,以更好地维护国家权益,服务社会发展。     

读者问卷调查

为了增加与读者之间的互动,为了听取读者对本刊的宝贵意见和建议,本刊特别组织了此次问卷调查活动。本活动将从参与问卷调查的热心读者中选取幸运读者,为其赠送一个季度的《法律与生活》杂志或一册法律类书籍。调查内容如下:     

国际合作:一种进程的视角

西方主流国际关系理论皆从体系的结构层次来理解合作的产生和维持,结构与合作构成单向度的因果关系,而作为体系重要组成部分的进程,却一直没有得到国际合作研究的重视.本文通过对"进程"含义的重新界定,试图建立一种新的合作理论,即"进程合作论"."进程合作论"认为,进程既构成合作的原因和手段,又成为合作的结果和目的,进程与合作相互促进,相互加强,共生共存."进程合作论"作为一种理论模式,具有一定的理论价值和道德取向.     

全国人大代表与网友共话世博

“金融危机背景下，世博会是否会受到影响？”“世博临近，各项筹办工作进展是否顺利？”3月3日下午，十一届全国人大二次会议上海代表团驻地京西宾馆的三楼会议室里暖意融融，气氛热烈。一场旨在倾听民声、反映民意、汇聚民智，推动上海办好2010年世博会的“全国人大代表话世博”与网友互动活动正在这里举行。     

“面霸”的印象管理面面观

新一轮的校园招聘序幕即将拉开，但是越来越多“面霸”开始让许多企业头痛不已，甚至许多企业对一直信赖有加的面试也不敢再抱有太高的期望。细究“面霸”之所以“霸”，多是因为应聘者深谙面试中印象管理的使用之道。印象管理是一种试图控制他人所获得的信息，影响他人对自己产生印象的行为活动，在面试这种特殊的人际互动中，任何应聘者都在有意识或无意识地进行着印象管理。如何与这些“面霸”过招，破解招聘者印象管理，已成为面试考官们的当务之急。     

湖南“舜华鸭业”模式中的农企互动问题探析

自1996年以来，湖南临武舜华鸭业发展有限责任公司先后经历了三次农业产业化经营模式的转换。这些模式转换在本质上体现了农业龙头企业与农户互动机制的自我调整和自我完善。据此能够得出的基本经验是：特定的区域性产业基础是引发农企互动的初始条件；农企互动水平的提升存在一个由低级到高级的演进过程；龙头企业应主动承担适时调整农企互动机制的责任；农户组织化程度的提高和农企互动水平的提升相互促进：政府的合理作为是促进农企互动良性发展的重要外部因素。     

论教学交往的基本问题

教学交往是人类交往的一种特殊形式,其基本特征在于教学交往的根本目的是促进学生发展,前提是主体间的平等,基本形式是对话,以知识为中介是关键,互动是其内在机制,师生互动和生生互动是教学交往的两种常用形式,并具有使学生发现自我,学会合作、学会交往,促进学生社会化、形成健全的人格的功能.     

罪犯的矫正原理探析

罪犯矫正的认识原理是：矫正罪犯是金社会的共同任务；罪犯是矫正活动中的主体；矫正罪犯是一个渐进的发展过程；矫正个别化是提高矫正质量的保证。罪犯矫正技术实施过程的一般原理是：矫正者与被矫正者之间存在互动关系；矫正内容以矫正手段为载体，通过矫正项目和技术的实施发挥综合作用；矫正需要科学制度和物质条件的良好匹配；矫正重在过程，要实现目标与效果的调节与控制。     

网络涉警舆论危机演进模式分析

网络涉警舆论危机的演进看似杂乱无章,实则有其内在发展规律。依据产品的生命周期理论,把网络涉警舆论危机的发展划分成五个阶段,对每个阶段都按照"负面舆论增量"、"时间变量"和"警察形象减量"三个变量进行"三位一体"的探讨,并且详细分析每个阶段的发展规律及其所具有的特点,形成一个基本的理论模型,即网络涉警舆论危机演进模式。而后为使模型更加切合实际操作,还要对社会现实与虚拟网络的互动和助推模式进行分析。