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31.
教师承担着提高全民族素质的重任,高校教师师德素质的高低,是决定人才培养质量的关键因素之一。将物质激励、成就激励、能力激励和环境激励等各种师德激励手段进行有效组合,确保激励机制科学有效,探索高校师德建设的措施和途径。 相似文献
32.
王立慧 《学校党建与思想教育》2013,(8):80-81
作为大学精神的灵魂,高校学风建设的主体关涉到教师的师德风范和学生的学习风气。本研究立足于高校学风建设这一视阈,概述新时期高校学风建设的内涵与现状,探讨其发展的制衡与关联,尝试通过明析师德学风关概、辨析师德内质要件、解析师德评价机制,厘理清师德在学风建设中的要义。 相似文献
33.
《Journal of Sichuan Police College》2019,(6):47-52
加强公安院校师德师风建设,是公安院校师资队伍建设一项极其重要的中心工作,是公安教育工作的生命线,对培养对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的新时代中国特色社会主义事业的坚定捍卫者和可靠接班人具有新的时代价值。近年来公安院校师德师风建设成效明显,但实证调查也反映出一些问题。必须从讲政治的高度、从守初心的角度、从担使命的力度、从强修养的维度、从建制度的深度采取有力措施,进一步加强公安院校师德师风建设。 相似文献
34.
35.
《学校党建与思想教育》2016,(16)
百年大计,教育为本。教育之本,在于教师。教师之本,在于师德。新时期教师师德建设,要按照习近平总书记提出的"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的要求,进一步澄清与"四有"不相符的认识,将"四有"要求内化于心,外化于行,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 相似文献
36.
《学校党建与思想教育》2015,(24)
对道德内涵的把握上过于理想化,忽略道德的利益含义;师德培育上,割裂"真"与"善";师德考核上,未能恰当地发挥学生的作用;师德培育外部条件上,体制性竞争破坏师德生成条件,固化师德困境,这四点是高校师德建设困境形成的主要原因。破解高校师德建设困境需要矫正体制性竞争缺陷,尊重教师正当利益诉求,加强和完善学生考评教师机制,严格师德考评结果使用并通过鼓励小善小德,营造平易的师德建设氛围。 相似文献
37.
38.
师德建设作为师资队伍建设的核心部分,是教育界的永恒话题,随着社会的发展,师德建设越来越受到各界的关注。当前教师师德的总体现状是好的,但是,教师队伍中也的确存在师德问题,因此,如何加强师德建设实际已成为高校面临的共同课题。本文重申师德建设的重要意义、分析当前师德建设存在的问题,并以江苏科技大学为例,对师德建设提出建设性的对策。 相似文献
39.
9月6日上午,庆祝教师节暨第三届湖北师德标兵表彰大会在汉举行。省委常委、省总工会主席张昌尔出席大会并为10名师德标兵颁奖。省总工会党组书记、常务副主席黄国庆,省委高校工委副书记严学军,省总工会副主席何忠琦,省教育工会主席马建才等领导出席了大会。 相似文献
40.
教师管理是学校教育工作中的一项重要内容,教师管理工作的优劣直接决定着学校教育质量的优劣,是关乎到学生能否健康发展的大事。那么,如何通过有效管理提高教育质量,是广大农村学校迫切需要解决的问题。该文结合农村教育实际,从加强学校德育管理、提高教师素质、建设现代学校管理模式方面来阐述农村教育工作中的德育管理。 相似文献