师说 人类灵魂工程师的道德建设——师德：灵魂工程师的道德建构——三人谈师德如何成就精神资源

教师，是人类灵魂的伟大工程师，从事蓄“传道、授业、解惑”的光辉职业。在人类的灵魂之中开展工程，教师的使命重大，责任也重大。其中，传授良好道德的责任尤其重大。     

师德建设的两个基本维度:他律与自律

师德建构是创建和谐大学校园的重要组成部分,是现代教育发展的强大动力。师德是一个历史的、实践的概念,对师德的探讨必须将其置于特定的时空之下、具体的生活情境之中。师德建构是实践的过程,是教师对道德的感知、体悟、践履的现实的过程。在这一过程中,他律与自律是互为补充、相互促进的两个方面,是师德内化与外化的互动过程。外在的约束是师德建构时期的必需,而自律才是师德永存的根本。     

第四届北京师德论坛举行

本刊讯第四届北京师德论坛日前在清华大学举行,2008年北京市师德建设先进单位和师德标兵受到了表彰。山东师范大学教授、博士生导师、首届全国高校教学名师朱德发,大连大学工会主席周华,天津大学工会常务副主席于海生,河北科技大学工会主席吴宝华及2008年北京市师德标兵代表、北京航空航天大学教授熊璋先     

园丁岗位上吹响“先锋号”——十三团中学数学教研组创建“工人先锋号”活动纪实

2008年7月,一张大红的喜报张贴在农一师十三团机关大门口,许多人围过来观看。十三团中学今年考入师中学48名同学,升学率一举跨入全师前五名,数学课成绩名列前茅……看到十三团中学教学取得如此辉煌的成就,学生家长们首先就会想到团中学的数学教研组。     

新时期高校教师师德建设刍议

新时期赋予了高校教师师德建设新的内涵,这包括:要有正确的信仰;关爱学生;诚实守信;具有创新精神.目前,高校教师师德建设中存在的主要问题有:重业务轻师德;敬业精神缺乏;育人观念淡薄;表率作用缺乏.加强师德建设需要做到:倡导热爱学生;加强道德自律;加强宣传教育;完善培训制度;规范考评制度;加强领导.     

树立师德不是孤立的命题

安徽省长丰县两名学生上课时打架，导致其中一人死亡，授课教师杨某选择站在三尺讲台上充当“看客”，而不加以制止，继续上课直至下课，杨老师因此被冠以“杨不管”的称呼。     

师德建设中出现的问题及其对策研究

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。随着时代的发展，教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用。但是随着我国改革开放的逐步加深，由于市场经济的负面影响。我国师德建设出现了滑坡。师德滑坡问题的出现。不仅影响到学风、校风建设和教育教学质量，同时也关系到学生的健康成长，不利于民族和国家的发展。     

“范跑跑”事件的独特价值

近日，教育部重新修改了教师师德规范条例，明确规定在重大灾难发生时，教师有责任、有义务保护学生。 任何一个人，在重大灾难发生的危急关头，都可能成为不顾一切的逃离者。由此，我们应该更深一层次地想到：仅靠一般意义上的道德约束，很难对重大灾难发生一瞬间的教师产生强大约束力，所以得有写在纸上的“公约”。这种契约使教师成为责任人，而不是一般的自然人。     

我爱我师 我更爱真理——李克强忆北大师风

20年前，在当时中国乡村一块极贫瘠的土地上，我开始准备参加高考，并由此和北京大学结缘。 为尊者不骄，待愚者不矜 在填写高考志愿之前，我曾收到一位邂逅相识的学者的来信。他早年毕业于北大，深以为那里藏有知识的金字塔，因而在信中告诫我，要珍惜这十年一遇的机会，把北大作为唯一的选择。     

责任心的缺失是师德最大的缺失

签订师德师风责任状，对于每位校长和每位教师来说，都不是什么新鲜事。“师德零投诉”“师风零违纪”“一票否决”，铿锵有力，叫人精神抖擞。虽然责任状签得不少，但工作中因不负责任而引发的师德事故仍比比皆是。