兵工集团：稳步推进廉洁风险防控试点工作

中国兵器工业集团公司党组高度重视廉洁风险防控工作，结合系统基础管理工作实际，确定了先试点、再推广的廉洁风险防控工作基本思路，2012年选定5家有代表性的单位开展试点。2013年，又将试点扩大到10家单位。集团公司上下牢牢把握“将风险管理理论和现代质量管理方法引入反腐倡廉建设”这一核心要求，试点工作取得了积极进展。     

江苏常州:组织学生参加社区民防体验中心开放日活动

为切实提高暑期学生防灾减灾意识,增强避灾自救、互救技能,作为社区安全教育系列活动之一,8月7日,江苏省常州市戚墅堰区圩墩社区组织学生共30余人走进圩墩社区民防体验中心,开展防灾减灾主题教育活动。圩墩社区民防体验中心共分为展示、宣教、体验三个展厅,配以各种详实的图片资料,以防灾减灾知识为主要宣传内容。学生们在社区宣讲员的带领下详细参观了整个体验中心,还现场学习了急救知识和操作要领。通过这次学习培训,学生们掌握了避灾自救、互救的基本常识,提高了学生们的综合减灾能力和突发事故     

无产阶级理论家的社会心理理论及其当代启示——从马克思到普列汉诺夫、列宁

“社会心理”作为唯物史观的一个重要概念，是我们在分析社会发展变革问题时不可忽视的理论视阈。从马克思对“日常意识”的思考，到普列汉诺夫“社会心理”概念的提出，再到列宁晚年对俄国民众“文化心理”的关注，无不体现着他们对社会心理这一重要问题的深刻见解。今天，重温无产阶级理论家的社会心理理论，挖掘其深层的时代价值，对于我国社会主义文化建设具有重要启示意义。     

论依法行政与法治政府的构建

依法行政是现代国家奉行民主和法治原则的必然要求,其内在地包含着权力法定、法律优先、信赖保护、责任行政、合理行政等法律原则.法治政府与依法行政在内涵上基本是一致的,行政机关依法行政是构建法治政府的内在要求和主要途径,而法治政府则体现了行政机关依法行政的理念和价值追求,但行政机关及其公务人员形式上做到了依法行政并不意味着法治政府目标的真正确立和实现.基于我国依法行政与法治政府建设的推进现状,应当从提升公务人员的法治意识、制定完备的良法体系、构建有效的法律实现机制等方面促进我国法治政府的建设进程.     

助力圆梦“美丽中国”

正初夏伊始,由省人大城乡建设与环境资源保护委员会、省委宣传部等单位主办的2013年"湖北环保世纪行"活动正式启动。该活动自1993年开展以来,紧紧围绕生态文明建设的总要求,大力宣传环境与资源保护法律法规,对于增强全社会环保意识,起到了重要推动作用,已成为深受人民群众欢迎的宣传品牌。党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。改革     

李克强总理关于做好政府工作的六点要求

第一，有全局意识。各部门都要从国家命运、民族前途、群众利益的高度想问题、办事情，这样留下的业绩才是久远的。如果被部门和局部利益牵着走，不仅损害全局，从长远看对部门也是不利的。     

法治也是硬道理

各级领导干部是我们党依法执政、依法实施对国家和社会事务领导的中坚力量,其运用法治思维和法治方式开展各项工作的能力和水平,直接决定着我们党依法执政理念的落实程度,直接关系到建设法治国家的进程,直接影响到广大人民群众的切身利益。为此,各级领导干部要抓紧提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。这是党的十八大根据全面建成小康社会、全面推进依法治国的新形势,对各级领导干部提出的明确要求。什么是法治思维?可以从三个方面理解:首先,法治思维是一种观念,即对宪法和法律存有敬畏之心。这是思想基础。宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。宪法和法律,将党的主张和人民意志通过法定程序上升为国家意志,充分体现     

“‘80后’青年的志愿行动与公民意识研究”顺利结项

2013年5月24日下午3时,北京市教育委员会2010-2012年度重点项目"‘80后’青年的志愿行动与公民意识研究"结项评审会在北京青年政治学院第四会议室召开。由北京市哲学社会科学规划办副主任李建平研究员、中国青少年研究中心黄志坚教授、北京大学社会学系谢立中教授、中国社会科学院社会学所夏传玲研究员、北京师范大学教育学部肖非教授等5人组成的鉴定专家团,以及北京市哲学社     

让法治中国的理想照进现实

正在依法治国方略提出17年之后,党的十八届四中全会又开启了法治中国新时代。法治中国的蓝图越来越清晰,道路越来越光明。有了完善的顶层设计,法治中国并不能一蹴而就,必须靠落实到位,才能让理想照进现实。——让法治中国的理想照进现实,靠的是领导干部的法治思维。十八届四中全会提出,"各级领导干部要带头遵守法律,带头依法办事,不得违法行使权     

班杜拉社会学习理论对高校廉洁教育的启示

班杜拉社会学习理论具有丰富的内涵,从心理学的层面揭示了人类的认知和行为规律。高校廉洁教育实效性的提升可以从中获得启示:根据观察学习强调示范习得理论,高校要注重廉洁榜样人物的示范作用;根据交互决定论中行为、认知和环境三者的相互影响理论,高校要关注社会廉洁风气的环境影响;根据自我调节理论强调个体对各类认知及行为的调节,高校要提供各种平台唤醒师生自我教育的巨大潜能。