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101.
班组政治学习是加强企业思想政治工作,提高职工队伍素质,增强企业发展动力的重要途径。在铁路跨越式发展的新形势下,如何提高班组政治学习的功效,更好地发挥班组政治学习的特殊作用,笔者认为应从以下几个方面抓起:一、选择职工感兴趣的学习内容,增强学习的吸引力班组政治学习内容选择的得当与否,直接影响着学习的功效。在班组政治学习中,只有选择让职工感到有兴趣、有受益、有提高的学习内容,才能增强班组政治学习的吸引力,为提高学习功效奠定根基。一是本着教育引导的方针选择学习内容。把用科学理论武装职工作为班组织政治学习的重要目标,… 相似文献
102.
11月2日下午,团中央书记处第一书记胡春华、常务书记杨岳、书记尔肯江·吐拉洪在团中央机关亲切会见了参加“培养计划”的西部、民族和边境地区团干部并合影留念。同时还召开了西部、民族和边境地区团干部学习贯彻党的十七大精神座谈会,尔肯江·吐拉洪同志出席并讲话。参加“培养计划”挂职锻炼和学习考察活动的100名团干部参加了座谈会。 相似文献
103.
104.
105.
谢善涛 《江西行政学院学报》2002,4(3):78-80
我国的国家公务员制度是根据邓小平同志的指示精神建立起来的.国家公务员制度的建立和推行取得了积极成果.要深入学习邓小平人才人事理论,努力完善国家公务员制度,建设高素质的专业化国家公务员队伍. 相似文献
106.
毛泽东历来非常重视党的各级干部特别是高级干部的读书学习,曾经对此作过多次重要指示。1959年12月10日到1960年2月9日,毛泽东先后在杭州、上海和广州主持有陈伯达、胡绳、邓力群、田家英及林克等参加的读书小组,采取边读边议的方法,逐章逐节地学习讨论苏联《政治经济学(教科书)》,就是最重要的一次读书活动。一1956年党的“八大”之前,我国开始探索自己的社会主义建设道路,并取得显著成果。1958年5月,党的八届二中全会通过了“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线。由于对社会主义建设… 相似文献
107.
我们应当确立什么样的课程知识观? 总被引:4,自引:0,他引:4
在历史上曾形成了几种不同的课程知识观,如把课程知识作为制度化知识,作为化资本,作为法定化等等。制度化的教育必然要求一种制度化知识与之相适应,课程作为一种象征符号性资源和化资本,成为人们增强支配性地位和获得权威的途径。课程作为法定化,它代表统治集团的利益,是统治阶级的权力、意志、价值观念、意识形态的体现和象征。当代人们更寺地把知识理解为价值性的、个体性的、情境性的与过程性的,而不是客观的放之四海而皆准的真理,从而确立了建构性的课程知识观。 相似文献
108.
109.
邓小平和江泽民在领导我国人民进行改革开放和现代化建设的伟大实践中 ,深刻总结吸取了以往的经验教训 ,对社会主义建设时期的人民范畴作出了新分析 ,对社会主义制度下人民主体性的实现进行了新探索 ,还进一步丰富深化了为人民服务的思想 ,坚持和发展了毛泽东的人民观。 相似文献
110.
很多时候我的头脑都很清醒.但有时也会找不到车钥匙,甚至想不起住得离我很近的芳邻的名字。我怀疑.下次我是不是能够很快踩住刹车.以躲避寻求刺激的小松鼠。有时候我的嘴笨得连两个音节的单词都说不利索。 相似文献